多年校长生涯使我体会到，作为一个校长必须把学习放在自己生活、工作的重要位置上，在学习中做人，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习终身发展。

1、学习必须成为需要。

校长要提升办学理念、具有先进的教育思想，就必须善于学习，勤于思考，勇于实践。人需要学习就像生存需要阳光、空气、水一样，可以没有文凭，但不可以没有知识：可以不进大学，但不可以不学习：可以没有老师，但不可以不读书。这是因为，一个人，尤其是校长这样的人，只有不断学习到新理论、新经验、新信息，事业才能补充新营分、才能不断取得成功，只有通过学习，有所感悟，工作才有新思路，能力、水平才能提高。校长的水平影响着学校事业发展的水平，而学习又影响校长的水平，因此，学习必须成为校长终生的需要，须臾不能离开。

2、学习必须坚持读书。

读书是一个人精神成长的母乳，读书可以修身，读书可以养性。一个人的精神发育史在某种角度可以视为是一个人的学习史、书籍阅读史；一个民族的精神境界，很大程度上取决于一个人、全民族的学习、阅读水平。苏霍姆林斯基说：“无限地相信书籍的力量”，书籍的力量的确了不起，读书能让自己有变化，内心不再苍白暗淡无光；读书能让我们顶天立地，给我们人生打下高雅的底色。读书使我们更有智慧，更有眼界，更有力量；更懂得爱，更懂得宽容，更懂珍惜时光，更懂生活的美好。作为校长，学习不能离开读书，读书一定要持之以恒。

3、学习必须善于思考。

多年学习、读书的经历使我认识到，没有思考的学习是无意义的学习，学习必须经过自己头脑的思索，内化成自己的东西，才是真正有意义、有效益的学习。要思考、反思、内悟，这实际上是一种疏理，是对自己已有的行为系统化的审视，这种梳理和审视可以使我们更加清醒地认识自身行为中当与不当，理清下步行为的方向。学习要边思边学，思考我们的学校、思考我们的学生，思考我们的管理、思考我们的发展、思考我们周边环境的变化等等。在思考中学习，就使得学习具有了针对性。换言之，我们要学以致用，要在学与思结合的同时，把学习与实践也结合起来。这样的学习是鲜活的学习而不是僵化的学习，而只有鲜活的学习才能持久、才有成效、才能使人越学越好学、乐学。

4、学习要有问题意识。

没有问题意识的学习是没有质量的，实现不了学习的目的。学习寻求一种改变，在学习中主动地改变自己的观念和行为，这就要有问题意识。我们一定要从研究问题的角度来学习，不断地发现问题、思考问题、研究问题、解决问题，从而不断增长自己的思考力、感悟力，不断提炼对工作、改革发展的新见解、新观点，进而全面提升自己的管理智慧和工作水平。