学校姓 “教”，教学是学校中心工作。作为一校长之长要演好学校这台戏，并且演出特色，就必须把握好“以教学为中心”的这个主旋律，让其他一切工作的音符都围绕这个主旋律跳动。为此建议如下：

一、坚持以教学为中心，校长要树立四种意识。

务本意识：务本，就是校长要坚定不移地把教学工作放在学校工作的中心位置；务本，就要紧紧抓住提高课堂教学质量这个根本任务，严格执行教学计划和教学大纲，在传授知识、培养能力的同时，实现育人的功能。

奉献意识：是指校长要有热爱教学工作的情感和不为名、不为利，一心扑在教学工作上的崇高精神，做到像陶行知先生那样 “捧着一颗心来，不带半根草去”。

创新意识：是指校长在教学实践中要有不安居现状、不墨守成规、锐意改革、标新立异， “敢探未发明的新理，敢入未开辟的新疆”的精神。

民主意识：是指校长要有尊重教师，相信教师，依靠教师办学的民主精神。

二、坚持以教学为中心，校长要抓住两个关键

即办好学校的关键是抓教师培养；深化教改的关键是抓教育科研。校长抓教学、就是要紧紧抓住这两个关键。

调动教师工作的积极性。主要从四个方面做：一是目标激励。制定学校近、远期目标，让教师能够看到学校发展的远景，对未来充满希望，感到生活在这个集体中有奔头、有盼头，工作起来就会有积极性；二是榜样激励。榜样的力量是无穷的，要在教师中广泛开展创优，评优活动，大力宣传先进教师的事迹，使大家感到学有榜样，做有示范，从而自觉向先进学习；三是竞争激励。积极引进竞争机制，建立岗位责任制和各项考核评估制度，创造良好的争气氛，激发教师的工作热情；四是物质激励。恰当的物质激励是不可少的。要尽最大可能改善教师的工作条件和生活待遇，让教师感到温暖，增强学校凝聚力。

以教育科研为教学改革的先导。要确立学科研究组进行教育科研，各组每学期要保证活动量。如，可以制定 “四定”、“四有”、“一包”、“一抓”的科研活动制度。“四定”是定时间、定地点、定人数、定内容。“四有”是有活动计划、有活动记录，有定叫结，有专人检查。“一包”是学校负责教学的领导对学科教研组分工包干。“一抓”是抓好重点学校的典型经验和典型课题的研究。

三、坚持以教学为中心，校长要深入课堂。

校长抓教学需深入的方面很多，而深入课堂是最重要的工作。苏霍姆林斯基说： “听课和分析课

这是校长最重要的工作，这件工作科学水平的高低关系到许多方面，整个教育过程的文明，取决于课堂教学每天都要有所改进，而改进课堂教学，就要校长对课进行深思熟虑的分析，经常听课的校长才真正了解学校情况。 ”学校校长通过听课来了解教学实际情况，是对教学工作最具体的检查指导，也是最有效的教学管理。