初次担任辅导员工作的我感到责任重大，因为是接手老生班，并且是一个很优秀的班级。根据院、系领导的各项安排组织，从本班学生的学习、思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加院、系的各项活动。一年过去了，有收获，也有做得不足的地方，现做以下总结：
一、班级建设
刚接手这个班，系主任、教学秘书以及曾经代过课的教师都对这个班的学生称赞不已，“不论是班风还是学风，05文秘班都是非常好的。”这是我对这个班级的最初印象。于是针对该班的实际情况，从学风建设这一块，上学期一开始，我就给班级工作定下了工作重心：创造良好的学习环境，保持良好的学习风气，将本学年的专业课扎扎实实的学好。
一个班级的学风能影响到班级所有学生的学习状态，处于一个有良好学习氛围的班级，同学们的学习才有动力，学习专业课也更加积极。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以，我用了一个班会的时间给学生们分析学习的重要性，肯定了他们大一一学年的表现，将我听到的所有表扬他们的话都说给他们听，接着给他们定下了大二一学年的学习任务，最后表达了我的期望，希望在接下来的一学年里，我们班仍能保持这样的学风，将学生的本职工作——学习完成好。
为了了解学生的学习情况，我经常与任课老师交流，询问班级学生的听课情况，老师们对他们的表现都比较满意，到课率高，听课认真，部分同学发言也比较积极。但是也有个别学生总是缺课，针对老师反映的情况，我利用班会和私下沟通的方式跟学生强调到课率的重要性，软硬兼施，缺课的学生终于能继续上课了。
为了了解教师的教学情况，我也经常与学生交流，询问老师的上课情况，以及学生对任课教师的意见和建议，我把学生们普遍反映的情况适时向系里汇报，通过与老师的良好沟通，让教师的教与学生的学变得更加融洽、和谐。
在班级管理这一块，我听从了资格较老的辅导员的意见，暂时不换班干，因为我还要依靠他们接近学生、了解学生。但是，在开班委会时，我也给他们强调了一点，以前的工作得到了领导和同学们的肯定，并不代表以后的工作可以随心所欲，就我自身的体会，大二的班干要比大一和毕业班的班干压力更大，所以，以后的班级工作，需要全体班委会和团支部成员的齐心协力。我不要求他们的工作有多精炼，踏踏实实地做好本职工作，为班级同学做好服务工作，就可以达到我的要求。
而后就是班级工作的开展，我们班每周定期开一次班会，先是传达学院、系里的各种通知，然后组织班级同学讨论大家关心的话题，比如，上学期，听了就业办徐主任在班主任会议上作的关于学生面试时出现的问题的报告，我用了两个班会的时间跟大家谈论此事。先是模仿招聘单位向学生提一些常见的问题，针对学生对面试问题的回答，和大家一起讨论回答得好与不好，什么问题，该怎么回答更让用人单位满意，如果我是用人单位，我想招聘什么样的人才等等。班会之后，有同学在与我聊天时，说这样的班会开得挺好的，他们先前根本没想到招聘单位会问到这样或那样的问题，以后最好还能在这个问题上多讨论讨论。就业办的老师曾多次告诉班主任，学生的就业意识从大一刚开学就要培养，让学生意识到就业难也是促进他们认真学习的一种方法。
二、思想政治工作
1、政治理论学习
政治理论学习是每一个大学生的必修课，也许很多学生不喜欢，但，是因为他们对政治理论的不了解，学习政治理论的目的不是让他们背枯燥的文字，比如八荣八耻，仅仅是记住什么是八荣八耻是没有意义的，要懂得用在现实生活中。记得有一次开班会，我告诉大家，今天的班会主题是政治理论学习。下面的学生一片唏嘘声，很多同学都撅着嘴巴摇摇头，我笑着问了一个问题：大学生谈恋爱该不该啊？学生听了，先是一愣，接着是一片笑声。我说，别笑，谈恋爱的利与弊不就是从一个问题的两个方面来分析吗，这不就是马克思主义的辩证唯物论吗？在这样的班会中，我让他们明白，枯燥的理论知识是要与实际生活联系起来才有意义的，要学会将身边的小事与学习的理论知识挂钩，学会分析问题，解决问题。
2、关注我们班的女生
文秘班级向来是女生的天下。我们班现在46个人，9个男生，37个女生。女生多有多的好处，但也有很多烦恼。女生一般比较乖，学习也很认真，但是女生的安全问题及恋爱问题一直是我所关注的。学院现在除了住着大专部的学生，还有培训部和中专部的学生，此外，学校的建设也引来了一大批民工。我经常私下找她们聊天，让她们懂得自尊、自重、自爱，学会保护自己。对于恋爱问题，因为跟她们年龄相仿，所以很能谈得来，她们的感情问题也愿意跟我说说，加之我的身份又是心理辅导老师，我会以一个辅导者的身份给他们分析分析问题，让她们正确地看待现在大学生谈恋爱，同居等现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。
3、注重心理健康教育
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”， 作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。大学生作为一个特殊的群体，有他们特殊的心理特点，并且，不同年级的学生因为面临不同的问题，也会存在不同的心理困扰。作为学校的专职心理辅导教师，对于本班的学生自然有义不容辞的责任帮助他们调整心态，解决心理方面的困扰。刚开始接手这个班，发现有些学生存在自卑心理，不愿意跟人说话，或者处处觉得自己不如别人，我就利用班会时间给他们上了一次课，内容包括对自卑心理的认识以及如何克服自卑心理。会后，有学生给我发短信，就四个字，谢谢老师。我深知心理健康教育不是一天两天，一次课就可以达到目的的，所以，在平时的班会中，或是与他们的聊天中，我都会多多少少渗透一些心理健康方面的知识，我觉得将来的社会所需要的人才不仅仅要求智商高，有些单位可能更注重员工的情商，所以，不管是为了学生自己的健康，还是为了他们将来的工作，我想，我都有义务培养他们乐观、向上的心理品质，促进他们人格的健全发展。
三、组织班级活动
1、参与学校组织的活动
鼓励学生积极参加学校和管理系组织的各项活动，以学校活动带动班级活动的开展。我们班有一位女生学习成绩非常的好，却从来不参与任何活动，对学校的活动始终抱着不屑的态度，当我得知这一情况，主动找她谈天，了解她的想法，原来她认为自己在活动这一块不如别人，因为好强，怕别人看出她的弱点，所以不肯参加活动，并且表现得不屑一顾。针对这一想法，我跟她进行了几次的深入探讨，让她明白，活动重在参与，不是每次活动都要取得多大的成绩，而且有些活动你不参与又怎么知道自己行不行呢？还有，参与活动也算是参加社会实践，只会学习的书呆子是找不到好工作的。后来，她算是有所顿悟，报名参加了英语演讲比赛，成绩虽一般，但我及时地给予她鼓励，现在这位女同学已经能主动参与活动了。
2、带学生去养老院
敬老爱老是每个学生都应该有的品德，出于这一点，我带学生于2006年11月20日分两批前往附近的两所敬老院看望老人。学生们在敬老院里为老人们表演节目，和他们聊天，帮助他们打扫卫生，短短的时间里就和老人们建立了友好的关系。回来后学生们都感慨颇深，自己将来也有一天会老，如果没有人关心一定会很孤独，那作为爷爷奶奶们疼爱的孙子孙女，作为爸爸妈妈眼中的骄傲，自己应该做些什么呢？我没有让他们写感言，怕流于形式。而只是让他们当晚睡觉前想象一下自己60年后希望过什么样的日子。
3、为了丰富大家的课余生活，感受春天的魅力，4月13日，经过班干的周密计划，05文秘全体同学来到合肥植物园进行春游并圆满完成。本次活动提高了同学们参加集体活动的积极性，加深了同学们之间的互相了解和认识，丰富了同学们的集体生活，也增强了班级的凝聚力。
最后，班级的日常管理也是我的必修课，学生上课，我经常到班里看看，看一下学生的出勤情况，但我很少点名，除非班级人数缺的很多，因为我感觉班干点名是他们的职责所在，若班主任点名就是对学生的一种审查，透露出对学生的不信任，所以，我一直跟学生说，来不来上课是你自己的事，我不会整天跟着你后面求你上课，那样，即使你来上课，也是没有意义的。如果你觉得你对得起自己，对得起父母，你就可以做你想做的事。值得我高兴的是，我们班学生到课率一直很高。
作为一名新班主任，由于经验不足，也出现过一些问题，比如，本学期，由于一些误解，学生在我开班会时摔门而去，矛盾由此产生，虽说后来其他学生安慰我不可能每个学生都喜欢你，但是正如我们班班长所说，我有点追求完美的倾向，虽说当时也很生气，并无奈的想不再管这个学生了，但事后，我还是担心那个学生的安危，到处打电话了解她的情况，得知她没事后，我才稍稍放心。接下来，我就找机会与她接触，尽可能与她化解矛盾，后来学校搬家给了我机会，我挨个寝室跑，询问她们的住宿要求，那天晚上，我在那个女生的宿舍等她回来，名义上是问她想住在哪里，实际上就是借此机会与她聊天，让我高兴的是，她似乎早忘了上一次的不愉快，加上她们寝室的其他两个人，我们四个人聊得很愉快。整个四号楼里我们班的女生宿舍，那天晚上我在她们寝室待的时间最长。之后，她见面也开始跟我打招呼了，我想我们的矛盾应该完全化解了。现在想想，其实学生是很单纯的，只要班主任用心的对待每一个学生，学生是能够感受到班主任的关爱的。这一次的经历让我感受颇深，让我学到了一些道理。
在学生对我的所有评价中，有一句话我是承认的：也许我不是她们三个班主任中能力最强的，但是最用心的。
班级的管理工作让我认识到自己的责任重大，而作为一个新班主任，在经验和能力方面都还有很多欠缺，所以，在以后的日子里，我会更加的努力，为了学生，也为了自己。
1、在了解班级的情况下，多学习老班主任的经验，有了经验会使我在以后工作中少走弯路。
2、在原有的感情基础上，跟学生的关系能相处得更好，其实学生是非常单纯的，我相信我对学生付出真心，学生也会更加配合我的工作，同时也会用他们的成绩来回报我，不管是学习成绩，还是将来的就业。
3、做好自己的本职工作，爱岗敬业。
学生管理工作是一门艺术，我会克服各种困难，以更加饱满的热情来投入我的工作，与学生共同进步。