学校运动队的管理，是指训练和培养运动员的管理。它主要包括训练过程的管理、运动员的思想工作与文化课学习的管理、生活作风和参加体育竞赛的管理等。随着经济的发展，人们对体育的重视度日益加深，各中学也都组建了自己的运动队。学校对运动队的管理如何，直接关系到运动员的情绪和运动成绩。笔者认为，做好运动队的管理工作要注意以下几个方面。 
　　 
　　一、 要认真选拔队员 
　　 
　　学校运动队队员一般都是选拔出来的，对队员的选拔是否科学，这关系到学校运动队的整体素质，因此，我们要科学的选拔运动员。那么我们怎样才能科学选材呢？我们选队员时，应从文化基础、运动能力、思想觉悟等方面全面考察学生，不容忽视其中任何一个方面。中国有句俗话“行行出状元”，这是针对在某行业有一定天赋的人而言的，就体育而言，并非人人都可以从事，这样科学选材的重要性就不言而喻了。 
　　首先测试学生的专项运动能力，还要测试身体各项指标，了解队员的运动潜力如何，了解其遗传基因等。即使某队员当时运动成绩不太理想，经测试推断他有很大潜力可挖，这样的队员也是可取的。 
　　其次要考虑队员的文化素质如何。文化素质会直接影响他的运动训练，若队员的文化素质很差，这个学生就很难进入高等学校深造，在训练中对体育技术的理解和掌握也会受到限制。 
　　再次要重视队员的思想素质。个别运动成绩好，思想素质极差的学生招到运动队，训练不刻苦，作风自由散漫，成绩提高也绝不会快，这样的队员对学校来说，既浪费人力财力，又影响整个运动队，这样的队员不可取。 
　　 
　　二、 在训练过程中从严要求 
　　 
　　俗话说：“不成规矩，无以成方圆。”对学校运动队训练来说，就要有一套科学的训练体制和方法，只有这样，才能有章可循，调动运动员的积极性、能动性，才能创造出优异成绩。建立科学的训练体制、制定出科学的训练方法和制度，这要从两个方面着手：（1）要从学校的实际情况出发，制定的制度要切实可行。千万不要脱离实际情况，凭主观想象制定超现实的制度，否则训练制度得不到很好的贯彻执行，还会挫伤教练员、运动员的积极性。（2）制定的制度要体现奖罚分明的原则，对平时刻苦训练，比赛中取得优异成绩的队员给以表扬及一定的奖励；对平时缺勤、训练懒散的队员要给予批评教育。 
　　 
　　三、 要处理好训练和学习的关系 
　　 
　　学校运动队队员除了体育训练外，还要学习文化知识，这也是十分重要的，因为他们肩负着升学和就业的双重任务，学习成绩关系到他们能否进入高等学校学习，关系到能否成为祖国建设的合格人才。 要教育队员树立刻苦学习的精神，要正视体育队队员比普通同学成绩差的现实，要给他们讲清学习文化知识的重要性，培养他们知难而上的精神，使训练促进学习，学习带动训练，学习训练双丰收。队员之间要开展互帮互学的活动，逐步建立比学习、比训练的良好风气。 
　　总之，中学运动队的管理是一项艰苦而繁重的工作，只要我们大胆改革，勇于探索，就一定能找出一条适合学生特点的运动队管理的新路子。