本来是好事，学校领导为什么不支持呢？
从这件事我想到，许多有教育理想的教师，他们没有成长的良好环境，但他们为了自己的理想、自己的追求，艰难地在教育道路上行走。我佩服这样有信仰、有骨气、一心为孩子付出的教师。我愿代表孩子们，向他们致敬！但同时我也很憎恨那些不为教师发展创造条件，搭建平台的领导们。为什么我们的教师做正事还这样艰辛？
我经常看一些教师的博客，他们写了大量的文章。从他们的文章里，我感受到他们对教育一片激情，对孩子一片真情。为了孩子的发展，他们在不断提高自己的才情。同时，我也感觉到他们成长的阻碍。虽做了大量工作，但没有真正得到领导的认可和关注。他们虽然在教育教学活动中不断地探索，但却没有领导的真正支持。他们在孤军作战，他们在靠信仰支撑。他们是多么希望自己有一个成长的良好环境，多么希望领导带着自己，共同冲破前进道路上的一个个障碍！
教育的发展关键在教师，我们所有的教育主张，如果不变成教师的行动，都将是一句空话。那么，我们为了教师的成长究竟应该做什么呢？
作为一个教育局长，为教师搭建成长平台，应该是我们实现教育理想的首要任务。
首先，必须给教师提供一个适合成长的政策平台。我们必须用政策做杠杆制约和牵动全局，用政策营造一种人人想干事，人人真干事，人人能干事，人人能干成事的良好氛围，让教师们干得开心，干得有劲，干得幸福。
其次，必须为教师选择一位好校长。选一个真正为教师、学生负责，把教育作为自己的事业，把孩子的健康成长作为自己的人生追求，有科学的教育思想，有科学的教育观念，有独特的教育思路，有行之有效的教育方法和策略，有人格魅力的校长。
再其次，必须给教师提供一个学习提高的平台。为了让教师成长、进步，学习是必须的。我们现在把打造高效课堂作为教育改革的突破口，而打造高效课堂需要教师转变观念，转换角色，掌握技术。那么，我们用什么做载体，让教师获得这些呢？这是我们必须思考也必须解决的关键问题。
让优秀教师感受到组织的关心、关怀、关爱和关注，满足他们高尚的精神追求，让他们产生强烈的职业幸福感，让他们的成功得到全社会的尊重，为他们实现自己的人生价值不断注入强大的动力。
我们要想成就孩子，就必须为那些想真正为孩子做事的教师，搭建一个能够快速成长的平台。时刻想着教师就是时刻想着孩子，不给教师成长搭建平台就是对孩子发展不负责任，教育领导者的教育主张也不可能实现。
