教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
       科学那里来？需要学习，要不断地学习。知识是永远没有止境的。我们知道，在大学里所学的那些知识、课本，很多都是前人写过的，它在一定程度上有借鉴之处，但是有很多都已经滞后了。这个社会不断地向前发展，经济学家说过：十年前的教育就是十年后的经济。那么我们今天的教育就决定了十年的经济。因此到最后得出一个结论：教师是超前性投资，滞后性的效益。那么教师就必须要着眼于未来。着眼于未来就必须要学习。
       我记得我们的闫主任就曾带领我们数学团队的老师深入学习课标，学习苏联教育家的思想，学习小学数学研究的体系，优秀文献，鼓励我们读“杜郎口”，读“魏书生”，读“陶行知”，解读“美国教育”，“台湾、香港、新加坡”的教育体制……不断的写反思、实践体会。让我们不断的获取教育的信息和教育的启迪，使自己少走弯路。
      教育的无穷无尽的智慧从哪里来？就是从学习中来。从自己不断的经验积累中来。如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的，智慧是后天的。因此我们说，一个人有心，是说明他做过的事多，所以他就有经验了；但是一旦说他有智慧，说明什么哪？说明他做过的错事多，他才有智慧。因此不要怕自己曾经走过弯路，曾经做过错事，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们吃一堑长一智，人才不断地增长智慧。