随着我国教育行政制度改革的进一步深入，一部分有志向、有抱负、有能力的中青年教师开始走上领导岗位。但是，年轻校长该如何适应新角色，如何处理与老同事的关系，怎样“以德服人，以能服人”？

俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”校长是学校的领头雁，一所学校能否取得长足的发展，关键在于校长是否能够以战略的眼光，从全局的角度出发，指明方向，带好头。因此，我以为不论是老校长还是新上任的年轻校长，都应该全面“武装”起来——

武器之一——望远镜 学校的工作是一个错综复杂的工程，对内它关系到学生、教师、职工多个方面；对外它关系到家庭、社区、实践基地多个层面。同时这些因素又以教育教学为核心交错共存。“冰冻三尺非一日之寒”，学校的发展具有阶段性和长期性，因此我认为校长尤其是年轻校长，首先要配备“望远镜”。不仅要看到学校今天的发展，更要看到学校明天的规划。不能急功近利，置学校的长期发展于不顾，盲目建设，盲目投资，最后将会陷于“今天建了，明天拆；明天拆了，后天建”的恶性循环的泥淖之中。如果我们具备了长远眼光，我们就会将课堂还给学生，就不会是“满堂灌”、“满堂问”；如果我们具备了长远眼光，就会把管理交给教师，就不会是管住教师，束缚教师的手脚；如果我们具备了长远眼光，就会积极推动新课程的落实，就不会忽视学生能力的发展，将目光停留在可怜的分数上。拿起手中的望远镜，校长们，你是不是看到了学校美好的明天？我想这是一定的。

武器之二——冲锋枪 校长是学校的指挥者，运筹帷幄，决胜于千里之外；但他更应该是一个战斗者，冲锋陷阵，带领教师四面突击。因而校长还应装配一支“冲锋枪”。这支“冲锋枪”的“子弹”就是先进的教学理念、扎实的教学基本功。现在我们正面临着一场前所未有的“战斗”——新课程改革。这是我国教育史上的又一次革命，它事关国家的前途和民族的命运。校长们应该认真研究新课改的实质，把握新课改的动向，努力实践新课改，还要把发现的问题及时地告诉教师。试问一个不会打仗的人，却要去指挥千军万马，能不打败仗吗？“冲锋枪”是需要常擦常新的，“子弹”也需要不断获取，不然用不了多久，就会“枪尽弹绝”，就只能束手待毙了。你看，校长们已经端起了“冲锋枪”，冲在队伍的最前列，教师们怎么会甘做懦夫？怎么会犹豫不决？教师们一定会以校长马首是瞻，奋力向前。

武器之三——探测仪 学校的管理是以人为本的，它要求校长要了解教师的内心和教学需要，想教师所想，急教师所急。因此校长还需要一台“探测仪”。一要用“识才的慧眼，用才的气魄，爱才的感情，聚才的方法”关心爱护教师，与教师促膝谈心，了解他们教学和生活上的困难，及时肯定他们的成绩。二要深入课堂教学第一线，掌握学校教育教学的现状，多参与教师的教学过程，多倾听教师的想法，多研讨课改的进度。倘若步子快了，不妨慢一点；步子慢了，不妨快一点；步子停了，不妨催一点。三要敢于接受不同的意见，凡是对学校有利的，对学生有益的，就都要采纳。特别是年轻校长更应该深入教师之中，听取多方面的建议，以防武断和片面。