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构建“大语文”教学观点

时间:2016/1/22
“大语文”教学观点是:以学生发展为本,为孩子一生幸福奠基,让他们在“大语文”学习园地里读书、修身、齐家、治业、走天下。为此,我们发挥“大语文”教学的育人功能,为孩子奠定良好人文基础;创设“大语文”教学的良好氛围,为孩子奠定良好的心理基础;开展“大语文”教学的多彩活动,为孩子奠定良好生理基础;优化“大语文”课堂教学活动,为孩子奠定科学原理基础。

1.发挥“大语文”育人功能,为孩子一生幸福奠定伦理基础。

“大语文”教学的基本凭借是汉字,汉字是中华民族的瑰宝,是中华民族的智慧结晶,是中华民族文明传承的重要载体。热爱祖国的语言文字是热爱祖国、热爱人民、弘扬民族精神的基本象征。语言是思维的外壳,也是思维的载体。语言文字是学习其他学科的基础,语文双基是学生后续学习的重要基础。所以“大语文”教学活动必须让孩子随生活学习,爱好语文,学好语文,用好语文。

在“大语文”教学活动中,我们除了注重知识能力的传授以外,还注重兴趣、情感、态度、价值观的培养,其中还有良好的学习习惯的养成。一旦养成良好的学习习惯,就能奠定终身受益的基础。教师要积极而妥善地处理生存性教学资源,鼓励孩子去发现问题,提出问题。如何面对孩子所提出的问题,如何正确地处理它,这不仅仅是一个方法问题,更是一个教育问题。尊重儿童,相信儿童,在他们的心灵从小埋下大胆提问,敢于质疑的种子,就为孩子奠定了学习自信心和不畏艰难的坚毅力,这是一个民族创新不竭的动力。

发挥语文学科的教育功能。语文教学是文道统一、文道结合,文以载道,文中有道,道寄寓于文之中,在感受语言文字中接受思想教育,在理解语言文字中感悟思想,在运用语言文字中领悟思想感情,在体味语言文字中陶治思想情感,学会学习,学会做事与学会做人统一起来,为孩子成长奠定良好的伦理基础。

2.创设“大语文”教育环境,为孩子一生幸福奠定心理基础。

为了推进“大语文”教学研究活动,我校注重“立志、博学、审问、慎思、明辨,笃行”“中山读书法”的推广与运用。建造适应学生发展的明亮宽敞的新教室,把教室布置得像家一样的温馨,配置了“大语文”教学需要的电视网、广播网和计算机信息网,形成了“三网合一”立体教育平台,供孩子自主学习,施展才华。创造儿童发展的校园文化,扩充图书资料室,增加孩子自主读书时间,自我发展空间,丰富儿童的精神生活,让学生有健康的心态去学习生活,创建轻松愉快民主的教学氛围,创造一种“我能行,别人能办到的事,我也一定能够做到”的自信心。让孩子参与“大语文”学习,讲究“大语文”学习策略,掌握“大语文”学习的方法,提高“大语文”学习能力,鼓励学生自主、自信、自强地学习。与此同时学校举办家长学校,召开家长会,开展未成年保护的综合治理活动,构建了“家庭——学校——社会”立体教育网,健康有序,推进“大语文”教学,以小手拉大手方式,推进学习型家庭的创建。

3.开展“大语文”教学的多彩活动,为孩子奠定良好生理基础。

为了让孩子人生起步更精彩,生活学习更丰富,努力把“大语文”教学活动与各学科教学整合运用,“大语文”与艺术审美教育相结合,与读书探究求真活动相结合,与科技创新活动相结合,与体育保健活动相结合,在“大语文”教学活动中,让孩子懂得人生之可贵,敬畏生命,尊重生命,珍惜生命,关爱生命和润泽生命,主动地加入到“中山之春艺术节、中山之夏读书节、中山之秋体育节、中山之冬科技节”之中,在活动中教育人,在活动中培养人,在活动中锻炼人,在活动中提升人。

“大语文”教学活动,随机参与各种主题活动、综合性活动,让孩子在“中山少年看松江”的爱国主义教育中,感受“亲近大自然”的魅力,让他们养成“从小爱科学”习惯,为“百年中山百年爱”增光添色,在活动中培养孩子的坚韧力,耐久力,让他们享受“和谐校园,幸福童年”,体验人生快乐的意义,幸福之价值、健康之完美。

4.优化“大语文”课堂教学活动,为孩子奠定良好的科学原理基础。课堂教学是孩子学习成长的主阵地,如何优化课堂教学,省出时间,让孩子自主学习,自由读书,减轻学生过重的课业负担,已成为了“大语文”教学研究的攻坚战,为此,我们在“大语文”教学活动中,注重优化课堂教学的时间与空间,优化教学的方法与过程,优化师生在课堂教学中的态度、情感、价值观,让孩子奠定“立志、读书、修身、齐家、治业、走天下”的基础。

奠定“立志”的基础。让孩子明确为什么读书,为谁读书的目标,从小埋下为中华民族崛起而勤奋读书,尽我所能,为家乡富裕,人民幸福而学习的思想种子。

培养良好的读书习惯。在“大语文”教学中,我们在发挥教师的主导和引领作用的基础上,让孩子自定学习目标,围绕读书主题内容去博学、审问、慎思、明辩、笃行;奠定“修身立已”的基础:重视孩子独立学习和自主读书,从而达到修身养性、慎独慎行的习惯。奠定“齐家治业”的基础:我们鼓励孩子,以小手牵大手的方式,组织亲子互动读书,亲子社会实践活动,让孩子在实践中体验家和万事兴,团结就是力量,从小学习教育人,关怀人,团结人,管理人的本领,主动地构建学习型、和谐型的家庭。奠定敬业、治业的基础:读书活动要掌握热爱事业,追求卓越的本领,以正确的舆论去引导人,以优秀的事例去教育人,以优异的成绩去鼓舞人,以过硬的本领去感召人,以优秀的管理去塑造人,让孩子从小培养敬业爱岗,乐于奉献,团结合作,勇攀高峰的责任感与进取心。奠定“走天下”的基础:“大语文”教学就要让孩子面向世界,关心世界的和平与发展,掌握运用国际化语言,肩负推广汉语传播责任,普及中华民族优秀传统,在世界民族之林中显示炎黄子孙的才华,创造业绩,为国家富强、人民的富裕作出贡献,将我国人口大国转化为人才基地。