如果真的爱你的教职工，就考核他，要求他，逼迫他成长，如果你碍于情面，低目标，低要求，养了一群小绵羊，这是领导对教职工前途最大的伤害！因为这只会助长他们的贪婪、无知和懒惰。

让下属因为你而成长，拥有正确的人生观，价值观，并具备了完善的品行。不断的成长，就是领导对教职工最伟大的爱！

制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的：

1、思想的高度决定行动的高度，学校文化的高度决定学校的高度。

2、敢于负责任，才能担重任。

3、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。

4、没做好就是没做好，没有借口。

5、不是没办法，而是没有用心想办法。用心想，一定有办法，迟早而已。

6、教职工往往出差错，是你的管理容易让他出差错。

7、速度第一，完美第二。

8、凡成就大业者，喜欢把小事做细做透。

9、一错再错不是能力问题，而是态度问题。

10、既民主又集中的战略战术实施，服从总是没有错。

11、先计划再行动，先策划再沟通。

12、差异化是学校竞争力的核心，相对优势是最大的优势。

13、不满足让学生满意，要追求让学生感动，创造学生的终身价值。

14、请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报，而要陈述性的汇报。

15、利益是执行的源动力，学校文化是执行的持续动力。

16、改变是痛苦的，不改变更痛苦。