校长能否合理计划和有效地利用时间，关系到方方面面的问题。有一次，研究人员从美国加利福尼亚州选出30位具有丰富实践经验的校长，对他们进行访谈，以了解他们时间管理的艺术。校长们的回答极富有个性，对此，研究人员进行了详细分析和梳理，从中总结出校长进行时间管理的62项原则。鉴于篇幅所限，笔者结合我国广大中小学校长的实际，又精选了25条，以期能对校长的时间管理工作带来些许启示。 

　　1.学校制订的目标要与大多数教职工的意见相一致。 

　　2.在每个办公室放一张收集教职工意见的表格，让其毫无保留地对下一学年学校的工作重点提出建议，或在每年度的评估会上提出他们认为学校该优先考虑的问题。 

　　3.把需优先考虑的问题制成表格，贴在学校显眼的位置，以突出其重要性。 

　　4.校长只参加与学校事务有关的社区活动。舍此，校长应谢绝参加或请人去参加一些无意义的会议或活动。 

　　5.校长要投入大量的时间解决需优先考虑的问题；作决策或权衡各方面意见时，要时刻把需优先解决的问题放在心中。 

　　6.校长每天要抽出1小时的时间到教室、图书馆和操场转一转，了解情况，及时发现可能发生的问题，尽可能接近广大师生。 

　　7.校长要利用上课前、午饭时间或放学后等多种机会接近教师。 

　　8.校长要经常在学校里巡视，对教师和学生要能直呼其名。 

　　9.建立一种年度的教职工调查制度，了解他们对学校工作的意见；每月请他们对学校工作进行一次专题评议。 

　　10.校长应经常去其他学校参观学习，借鉴其经验，修改本校的工作运行程序；与其他学校的管理者一起研讨学校管理问题。 

　　11.学校应建立一个包括教职工、家长、学生和社区代表在内的安全委员会，请他们对学校的安全情况进行监督、检查，并提出改进意见。 

　　12.因为学校年度工作计划可能随时要进行调整，所以，学校要制定和张贴每月和每周的工作日历。 

　　13.在校历上，可用语录、历史小故事、贺词等做点缀，以增强其趣味性。 

　　14.给教职工、家长和学生分发“校长信息卡”，以便于他们及时向校长反映情况；“信息卡”填好后，既可给校长助理，亦可放进意见箱。 

　　15.在校长办公室附近设两个信息箱，一个标明“紧急”，一个标明“普通”。 

　　16.如有可能，可设立一部批评、咨询电话。 

　　17.任命特别行动小组来解决特定的问题。 

　　18.会议并非只能在会议室召开。在教师去上课的路上，可以开一些“走路会议”；在校长办公室的走廊上，可以开一些“站立会议”。 

　　19.校长在和一个犯错误的学生谈话之后，应让其自己给家长打电话，向父母说明所犯的错误及纠错的打算。 

　　20.可让校长助理浏览所有的信函并作出处理，校长只需处理那些最重要的信件。 

　　21.校长要把自己的办公室收拾得整整齐齐，清除那些没用的、分散人注意力的材料。 

　　22.校长应随身携带一个标有“未处理” 

　　字样的文件夹或一些专业资料，利用短暂的闲暇时间处理文件或阅读资料。 

　　23.为了更好地指导学校的工作，校长可在外出时随身携带一份学校近期工作计划、教师和学生的名单、单位电话簿、笔记本、校历。 

　　24.在检查某个班级的工作之前，校长要先浏览该班教师的课程计划。 

　　25.校长最好选在晚饭时间给家长打电话，一般来讲，家长这时都在家。