摘要：人们常说，每一所大学都有它的独特气质，北大的气质是自由，清华的气质是严谨，剑桥的气质是浪漫，牛津的气质是古典。一所有底气的成功的学校是应该有其特有的气质的，正如一个成熟的文化人一样。气质能在一个人的言谈举止间不经意地展示其迷人的风采，学校气质同样能让接触学校、了解学校的人感受其独特的魅力。学校的“气质”，是学校作为教育场所必备的风格特征和办学特色。

一、学校的气质体现在校训上。
       一所学校的气质如何，人们首先要看它的校训。校训是一所学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，代表着学校文化和教育理念，是教育人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训也是学校育人目标的集中体现，是学校对全体师生提出的训词，是对师生如何做人和做学问提出的方向性、针对性、规范性的要求。校训是一种格言、箴言或座右铭，如清华大学的校训“厚德载物，自强不息”，南开大学的校训“允公允能，日新月异”，无一不是办学理念的凝练。
 
二、学校的气质体现在文化上。
       学校管理的最高境界是文化管理，学校发展所追求的高品位则是学校的气质。在学校的发展与建设上，我们应该清醒：一个学校的辉煌与生命不在于它有多少高楼，有多少可以炫耀的设施，而在于它有没有让人称道的文化，能否用自己的文化主题去丰富学校的内涵，让师生们在这所学校和谐地、诗意地生活与成长。一所学校立校时间久了，学校文化的校本化特征就会越来越显著，不断的传承，不断的丰富，长期的自身文化的浸染与滋养，就养成了学校的气质。它的理念、行为、风格以及外化的形象标志，都烙上了鲜明的学校印记。
 
三、学校的气质体现在校园环境建设上。
       在校园环境建设中，内涵建设很重要。校园的每一栋建筑、每一面墙、每一块石头、每一湖水、每一片景、每一棵树，我们都要赋予它文化内涵。一些学校在校园文化建设中刻意追求校园环境的豪华漂亮，轻视并忽略对自身学校文化内涵的表达。这种偏重形式的环境文化给人以浅表而缺乏更多精神追求的感受，缺少升华后的厚重感，表达出的更多的是一种经济实力。校园建设必须与学校自身的文化特点，自身的精神文化协调统一，并通过恰当的方式予以表达，做到内外相合、内外兼修，方能体现出深沉的魅力，提升学校的气质和形象。
 
四、学校的气质体现在班级管理的风格上。
       班级管理是学校管理的重要组成部分，是学校教育中的关键因素。学校工作计划的实施、管理活动的开展，都要依靠班级管理来落实。而班主任是班集体的组织者、教育管理者，是每个学生健康成长的引路人，因此，良好班集体的建立离不开班主任的辛勤劳动和科学管理。有的专家把班主任管理风格划分为慈母型的、导师型的、民主型的、科学型的、慈母严父型的几种类型。一个学生在学习成长过程中最幸运的事莫过于遇到一位能够对自己的一生产生积极影响的班主任。

五、学校的气质体现在教师的课堂风格上。
       世上没有两片相同的叶子，每个人都有属于自己独特的个人魅力。有人热情开朗，有人内敛沉稳；有人诙谐幽默，有人质朴严谨；有人滔滔不绝，有人慢声细语；有人善于点拨，有人精于提问；有人板书优美，有人博学多才思想深邃。外向型的老师可以充分发挥自己的情感优势，营造出生动活泼、轻松愉快的课堂氛围，激发学生主动参与、积极互动的热情与兴趣。内向型的老师可以通过有质量的提问和精当的引导点拨，让学生在思考问题的过程中，不知不觉地进行思维训练。善于表达的老师可以发挥自己的语言优势，通过生动形象的连珠妙语让学生感受到知识的浩瀚广博。语言质朴型的老师可以让学生在平实中体味含蓄隽永，如茶般的幽远芬芳。
       不论教师呈现什么样的独有教学风格，都要让学习成为一种习惯，让研究成为一种状态，让反思成为一种工作方式，让学生尽享校园生活的快乐。学校不仅是儿童求知的学园，也是他们生活的家园和成长的乐园。儿童如果缺少自由、愉悦、轻松的感受和体验，就不可能拥有灵动的心，就不可能有身心和谐的发展。活泼快乐、个性张扬、不拘约束应是儿童的天性，也是他们区别于成人的闪亮标志。学校教育是人的教育，是关照生命的教育，所以学校教育的第一要务应当是小心翼翼地去呵护童真、童趣，让孩子活得像个孩子。孩子的成长需要闲暇、游戏、歌声、调皮……所以学校不应当把成人世界的压力强行转嫁到学生头上，不应用整齐划一的规范去要求个性迥异的孩子，不应让分数繁重的负担去挤压本已短暂的童年，而应让学生尽享学校生活的快乐。
 
学校是理想孕育的场所，它具有一种本质上优雅的文化风貌，它的外显特征应该是有序、宁静、文质彬彬的气质。我们说，名校给予学生的不只是一个分数或一种技术，更重要的是为人们所羡慕的是一种气质。学生选择了一所学校，就选择了一种气质，而这种气质往往会渗入学生的生命，影响学生的一生。有气质方能恒久散发学校的魅力。气质具有稳定性特征，它不是外在的装饰或附着物，它是内在的，如血液流淌于学校的机体。气质所展示的是一种神韵的魅力，学校的精神风貌、底气、风格等。它不可能即时修成，也不可能瞬间消失。时光流逝，学校可以搬迁，师生可以更替，但唯有学校的精神气质可以历经变迁，代代相传，越长久越具魅力。