众所周知：“教育是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人”。
      从教几十年来，我认为作为一名班主任，要以奉献精神为核心，以为人师表为宗旨，树立牢固的服务意识。 班主任就像雨露滋润着干旱的禾苗，就像蜡烛以自身的光点亮学生心中的明灯，班主任的工作既艰辛又琐碎，在授课的同时，要花很多工作之余的时间深入到学生中间，了解学生，从思想上、学习上真正关心他们，在点点滴滴中诱导学生树立正确的人生观和世界观，用赤诚的心去热爱教育事业，热爱自己的学生，关心学生的成长，对后进生要进行耐心的说服教育工作，诲人不倦。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要求学生做到的，班主任首先要做到德高为师，身正为范。要努力培养自身良好的素质，坚定师德信念，自觉地遵守师德规范。
      我们都知道好班的班主任好当，而做我们五班的班主任工作压力就大多了。我在工作中最常使用的就是运用说理的方法去教育、引导学生，使学生明白做人的道理。 在寄宿制学校学习的中学生，他们正是世界观形成的时期，特别需要班主任老师正确的引导和教育，虽然他们从家庭和社会也学到一些做人的道理，但大多数都是零碎的、不系统的，而在学校里，我们作为班主任老师承担着培养人的责任，因此在整个班级管理中，我总是有组织、有计划、有系统的对学生进行教育。在给学生讲道理时要巧妙地把握说理内容与时机，向学生传授正确的做人道理和处世方式，从而达到教育人、培养人的目的。由浅入深的用最通俗的道理打动学生的心灵。在教育学生的过程中要谨记爱是师生间交流沟通的连接点，学生犹如一艘扬帆远航的船，需要教师做一盏导航的灯，照亮他们前进的方向。因此，要把学生的工作做到心灵的深处。一定要用真诚的“爱”和严格的“要求”为基础，以爱心开启学生的心灵的窗口。要晓之以理、动之以情，使学生在学校里得到良好的教育。
没有爱就没有教育！爱学生就对学生严格要求，从一点一滴入手，因为教育无小事；爱学生就用欣赏的眼光看待他们，因为欣赏将是你给学生最大的人生财富！让我们永远铭记教育家陶行知先生的话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

北大附属实验中学

中学部  王盈