董琦校长任我校校长以来，十分重视教师的学习提高，除了常年坚持组织教师的业务学习、教改论坛之外，还经常邀请全国知名教育家来校开办各种专题讲座。许多在我校工作的老师都经常感慨自己在北大附校不只是在教书育人，更是在深造学习，每一次学习机会都获益匪浅。不仅如此，董校长还要求所有教师加强自学，不断提升自己的综合素质，努力跟上时代的发展。他每年都会向大家推荐一些好的书籍和录像片，并首先把自己学习的感悟告诉大家，激励大家积极学习不断提高。前不久，董校长向大家推荐了《56号教室》，为了让老师们方便读到这本好书，他还要求学校图书馆迅速去购买了一批书供大家借阅。上一周，董校长又在校办公会上向所有部门领导布置了观看著名教育家陶继新与魏书生对话《种好心田》录像片，还要求组织各部门教工学习并写出心得体会。
    响应校长号召，我在端午节放假前将录像资料拷贝回家，并在当晚开始观看。
在中国的教育界，魏书生是我们大家的“老熟人”。我在30多年前就开始观看他的录像片，并在实践中努力学习他的班主任经验。比如，不再让学生写检查而改成了写“说明书”， 不歧视任何一个不爱学习、不守纪律的落后学生，相信“每一个孩子都是好孩子”，并无数次义无反顾地四处宣传他经典的教育思想：“两大点和一小点”。
这个片子不长，大约1小时26分钟，是以对话形式展现的。我一连看了三遍，竟一个字都写不出来，不是无话可说，而是心潮澎湃无从说起。于是，索性关上电脑、关上门窗、关上所有的灯，在冥思中再一次去体味“松静匀乐”的境界。次日清晨，我走进书房，打开灯、打开电脑、打开文思，脑子里浮现的依然是魏书生这些年所反复陈述的“两大点和一小点”：
     魏书生自称他的办学经验是“长胡子的办法”，是“老祖宗留下来的办法”这个办法就是他的“两大点”和“一小点”。
    一、 “两大点”就是“民主”和“科学”     魏书生认为，教育需要一种大“民主”，这就是要以“尊重学生的需求”为首要前提，站在学生的角度去思考，为学生提供多种形式的服务。这个思想核心的根基应该是来自于两千年前孔子提出的“因材施教”思想。以此而论，还真是“老祖宗的”“长了胡子”的办法了。至于“科学”，就是要尊重学生的个性，按教育的规律办事。
     作为一个教育管理者，魏书生强调的“民主”就是要充分发挥学生和手下一班人的主动性、积极性和创造性。对此，他曾经有一段精辟的论述：凡是普通同学能管的事，班委不管；凡是班委能管的事，班长不管；凡是班长能管的事，班主任不管……
     在强调民主时，魏书生要求大家一是要树立为学生服务的意识，二是要建立互助的师生关系，三是要发展学生的人性与个性，四是决策过程要民主，要做到“商量，商量——再商量!"，要让大家“说了算，定了干！”。一句话：“制度面前人人平等，制度之内有自由，制度之外无权威”！
说到“科学”，他还有一套经典的理论，这就是“三个系统的建立” ：即计划系统、监督检查系统、总结反馈系统。
三十多年了，不知看了多少次魏书生的录像片，如今再看，依然亲切而耐人寻味。因为即使是魏书生这样的著名教育家，也在不断地总结、学习、创新、提升。更重要的是，你在他脸上永远都能看到那朴实谦逊的微笑和亲切而熟悉的“泥土气息”。套用一个时下流行的词语，魏书生是一个典型的“中国草根教育家”。他没有读过大学，但却担任过大学校长，而且是身兼不多所著名大学的荣誉教授。
就是这样一个其貌不扬的“草根教育家”，却用他的身体力行创造出了一系列中国教育的“传奇”：作为班主任，他经常不在班里上课，而班里的学生从不影响学习，班级管理也井井有条；作为校长，他经常不在校园里办公，而他的学校却是远近闻名的优秀学校；作为盘锦市的教育局长，他又常年四处讲学不在盘锦，而他却办出了驰名亚洲乃至更广的盘锦式“大教育”！魏书生的教育传奇，就是根植于他的“两大点”！
二、“一小点”是魏书生奉行的人生境界：松静匀乐魏书生对各类宗教学派的思想都有研究，尤其对孔子的儒家学说更为推崇，这些也体现在他的教育思想中。他常常喜欢用“松静匀乐”即放松身心，心灵宁静，呼吸均匀，情绪快乐的境界来看待教育事业、开导学生和老师。
松：身心放松少紧张。魏书生常说：现在老师教学压力大，学生学习负担重，这时候尤其需要放松身心。大家每天来学校看看书、写写字、算算题、想想事情，这哪里累着了？比起那些真正的体力劳动者干活时的浑身酸疼，你们幸福多了。所以，大家依然是全世界最轻松的人。
静：寻找内心真善美。他认为，作为一名教育工作者，要使自己内心经常保持宁静，还要帮助学生寻找内心向善求美、积极向上的阵地。保持内心宁静，坚持真善美并不容易。人最多的时候都是与自己战斗，所以，我们一定要守住内心那块美好的阵地 。 只有内心宁静，以静制动，以我心易万物，把所见所闻有益的信息放进来，无益的信息排出去。然后，经过内心的过滤和加工，形成资源，你才能成为信息社会的主人。
匀：呼吸均匀少生气。魏书生说：人的呼吸就像草原上的小溪一样，不深不浅，不急不缓，才可以健康长寿。要做到这一点，最重要的就是要守住平常心。即使在最平凡的岗位做最平凡的事情，仍然乐观向上积极进取。反之，即使当了大官，成了名人，也不过是比别人多了些责任而已——这才是人生应有的境界。
乐：人要经常保持乐观。但乐观主义不意味着一辈子一帆风顺，而是要以乐观的态度去面对生活中的风风雨雨。魏书生也有过生命磨难，忍受过饥饿煎熬，甚至遭遇过批斗，但是他能够矢志不渝地坚守自己的信念与追求，以积极乐观的态度面对现实，拥抱生活。
  　魏书生认为，一个人内心世界里充溢了太多的抱怨、批评与指责的情绪，就会严重影响到自己的幸福指数，而作为一个教育工作者，则会严重地影响到一群学生、一个班级、一所学校的精神面貌与发展进程。所以他总结出了16个字的幸福秘诀：“收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田”。简洁的短句，铺陈开去，就是敦促大家不抱怨他人，不推卸责任，尽最大努力做好眼前的事情，尽到眼前自己能尽的最大责任，不为别人的过错惩罚自己。这些话并无新意，道理也人人能懂。然而，真正数十年如一日坚持执行就实在不容易了！
    回顾这么多年，听过魏书生那么多场报告，他做的哪一件事是了不起的大事？他说的哪一句话是豪言壮语？好像都没有。正如他自己所说：每一天做的都是最平凡的小事，每一天过的都是最平凡的日子 。然而，正是这无数个平平凡凡扎扎实实的日子，造就了他几十年的卓越与不凡，他给中国的基础教育带来了一次次的感动与风暴式的震撼。
    三、试着解析魏书生所做的几件小事：　　
     （一）盘锦全体学生的“三个必须”：
1、 每个学生必须做家务劳动
2、每天必须坚持写日记
3、每个学校必须唱军歌
    （二）盘锦均衡教育的“五个从不”：
1、从不办一所重点学校
2、从不搞全市统考
3、从不搞教学成绩大排队
4、从不收一分钱的择校费
5、从不给中小学校长下达升学指标
  （三）盘锦常年落实“狠抓一堂课”：
1、每节课教案全部公开；
2、 每节课至少有三类不同的学习目标，要让每一个孩子都有收获，教学一定要以每个孩子学有所用为目标， 课堂要成为学生学习人生就业、择业、创业、乐业、敬业的舞台； 
3、每节课老师讲课不超过15分钟；
4、每节课学生发言不少于10人次；
5、每节课学生练笔不少于10分钟；
6、每节课偶发事件处理不超过20秒钟；
7、每节课布置不少于三类不同层次的作业； 
8、每节课提倡学生做课堂教学总结，真正的做到“生本课堂”； 
9、课间十分钟教师不离开学生 ，要感受与学生心灵接触的幸福； 
10、每节课要从教案开始，再到教案结束，不要一味地反思不足，要重视教师成功与快乐的积累，让老师越来越热爱课堂。
    （四）盘锦一中的校园文化     在盘锦一中的校园围墙上，将中外名著的封面喷图印在墙上，让中外名著围绕校园一周；中外伟人雕像矗立校园中间；中外著名历史事件彩色喷图纵贯在学校南北纵坐标上；中外各国正比例版图铺满校园广场……
     这一件件的小事，共同诠释着魏书生几十年所奉行的教育思想：不做应试教育的奴隶，不为上级检查参观而工作，以“民主、科学”的思想回归教育的人性化和生本化，以“松静匀乐”的境界从事神圣的教育事业，平平静静地享受于全身心的投入和平平凡凡的过好每一天的幸福！
     我们北大附校自建校以来，一直秉承着北大的精神“爱国 进步 民主 科学”  。特别是自董校长上任以来，我们也在奉行着“回归教育本质，快乐学习，健康成长，为学生终身幸福奠基；构建多元模式，经典启蒙，生本课堂，给孩子美好未来领航”的教育思想。当然，民主绝不是一句口号，科学也绝不是一曲高调，还需要全校上下以“松静匀乐”的境界，不苛求、不抱怨、不推卸责任，每个人都扎扎实实地做好每一件平凡的事，上好每一节平凡的课，过好每一个平凡的日子。相信我们的学校也一定会越办越好。