实干：天下事，为之，则难者亦易

     在育才，有一个八字校训：“样样落实，天天坚持。”
     不少记者来采访：“校长，育才的成功有没有什么诀窍？”
     实干，郜晏中如是说。
     是的。实干是基础。学校创办至今，7年了，7年来，他坚持站岗——每天早上6点30分准时到校，迎接学生。下雨时，他就站在传达室旁边，他的目的是问问学生，校徽有没有带，早饭吃了没有。他关心每一个学生，熟悉到能叫出全校每一个班的每一个孩子。
     说干就干，是郜晏中的办事风格。06年底育才初三在期末联考中遭遇了科学惨败，成绩排名倒数第一。
    郜晏中马上召开了科学质分会。在会上，他听取科学组任课老师的意见，加重科学的课时量，让初二的老师来助阵，一人带一班，一声令下，十几号人的强大阵容和培优、补缺班迅速开展起来。郜晏中还特地将07年聘用的外地物理、化学老师提前请来，直接带毕业班。这样，教师们群策群力、大显神通。，在07年第一次联考中迅速恢复到预期目标，确立了领先优势。
     在即将出版的《八年磨一剑》书中，郜晏中是这样评价育才“实干”的办学思路的。
     其一，先打牌子，后造房子。狠抓风气，精抓质量。小成本、大规模、不铺开招生，随着育才一年又一年的中考成功，其社会附加值得到了很大的提升。03年到05年，杭州拱墅区ZF先后两次撤并学校，将两座校舍划拨给育才中学使用。
     其二，招生宁缺勿滥。
     其三，管理上，育才的作法是“洋洋落实，天天坚持”。郜晏中这样注释他的“实干”细节：7年风雨无阻，没有耽搁一天上班，每月召开十几个质量分析会，从不缺席；尽可能多地和学生在一起，用心记住他们的名字，尽量做到每个学生都认识。
     老师们辅导、补缺，个个落实，人人抢先；三伏酷暑家访，从无怨言。在育才，没有临时突击，没有临阵磨枪，天天一个样，三年如一日。
     “莫以事小而不为，莫以事烦而不为。”这是常挂在郜晏中嘴上的一句话。
     说到做到，效率才是发展的生命线，基于这样的考虑，他提出了三个要求：
     他要求每一个学生：不说一句脏话！
     他要求每一位教师：坚持上好每一堂课！
     他要求每一次招生：不收取一分额外的赞助费！
     育才就是这样，男生一律剃平头，这样最本分，女生一律不染发——因为没有时间去干这些！
     育才学生就是不一样，上课认真听讲，平时多想多问，成绩最能说明问题，规范就是最好的德育口碑。只因为这一切的后面，有一个实实在在讲求效率的校长——郜晏中。

正直：横眉冷对千夫指

     在西子学校工作的岁月里，有两件事一直萦绕在郜晏中心头。回想起来，郜晏中觉得这似乎是他耿直个性的确切注脚。
     有一位老师想向学校借一张床，向郜校长提出要求，郜校长答应了。老师去总务处拿，总务处主任是董事会安排过来的，根本不买帐。老师只好又回来找他。
     郜晏中一听，对那位老师说：“我跟你去找他。”来到总务处说明了原委，可总务主任还是不肯借。他站了起来，一拳把办公桌砸了个洞：“我们教师在你心目中是不是连个民工都不如？！”
     总务主任愣了，过了很久，他才嘟囔了一句：“你砸坏我桌子了。”
     郜晏中说：“砸坏桌子，我赔！床你必须得借。”
     老校长有一个亲戚，他经常让人送油、盐、酱、醋等到自己寝室里去。每次报销伙食费，他总是从中拿一些。食堂的主管惧怕他，也不敢声张。
     老校长是个要面子讲交情的人，也就没有拿他怎样。
     郜晏中却敢捋虎须，他第一个站出来，向董事会提意见，结果，董事会罢免了这条“蠹虫”。
     从两件事里，我们可以看出一个人的胸襟。
     似竹，挺而有节，做人，当如郜晏中。
     孔子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
     郜晏中明白，学校的声名在于信誉，口碑是德。所以正直与无私，是做人之德，亦是立校之本。
     有一个家长曾放言，让我儿子进育才，我跟你们捐二十万，郜晏中笑着拒绝了。他说，育才从来不受非来之礼。
     为此，他在例会上多次强调，凡我校员工，禁止以一切借口受收家长赠礼，否则，视为违纪。考上了重高的家长们，送了唯一的一次礼——一块匾额。上书：“一身正气。”
     郜晏中破例收下了这份礼。这里面，包含着家长们对学校的信赖、激励。这个从临安乡下出来打拼事业的年轻人知道：邦有道，不废。
     确实，有什么比正直的心更能让人靠近的呢。

创新：不如登高之博见也

     郜晏中有一句口头禅：每天有个新花样，在育才，创新是主旋律。
     虽然校训上写着，样样落实，天天坚持。这其实与创新的举措并不矛盾。
     针对一部分孩子“吃不饱”的现状，06年下半年，郜晏中制定了走班制。就是让接受能力强的孩子可以跨班上课，选科上课。这样，初一有孩子去听初二的课，不愿听语文的，可以听数学或英语。
     走班制实施后，一部分起点高的孩子感觉很棒，他们认为这样可以使他们有更多的时间去发展兴趣。
    其次是免作业。好的学校往往有个缺点，就是作业太多。郜晏中想出了一个办法，就是允许成绩好的同学不做该科作业。比如一（1）班李诗云语文拔尖，就让她可不做语文，看书或干别的什么。这样，李诗云本人有更多空间去做别的事情。实际上，这样可以为一部分孩子减负。为了真正达到减负，郜晏中还下了一道“军令”，给每位老师半小时的课外作业量，以此为限，不得超标。否则，点名批评。若不改，视为事故处理。此令一下，孩子们轻松多了。晚上也有了多余时间去看闲书，修养身心。
    郜晏中使出了第三招，大胆启用副课人才。比如让体育老师当班主任。这件事情后来上了《体坛报》。这个当班主任的老师叫顾少鹏。小顾老师年轻，但已参加工作三年了，做年级组长很出色。让他当班主任，也是处于周详考虑。他时间多，与学生的误会的反而更少，这样可以减少学生与老师的隔阂。
     事实证明，这一招管用，顾少鹏是个负责的老师。抓语文，他想
     出个速记比赛的点子，抓数学，他从抓纠错本开始。对于学生的管理，他使出了陪学生上课的狠招。学生一见，全服了，这位老师果然不凡。学生章珂说，他骂我，是为我好。我生病后，他又打电话又来医院看我，我才知道他是真正为我好。
     在教师的管理上，郜晏中规定，每个中青年教师，每学期上一堂公开课，目的很清楚，想让他们提高教学水平。在评定优质课时，更多注重有创新的方法，更多关注教师的教学个性。他主张激情式的课堂，认为，一个有激情的教师，才会是一个合格教师。
     在教学管理上，郜晏中出台了一系列的变革措施。比如开会总结时表演节目，让年轻老师出新招开例会，年级会与例会交叉进行。班长、学习委员手册制，质量分析会的较真务实。考试时错位安排，成立家长服务中心，新生家长会，初小衔接讲座等等。
     郜晏中充分发挥他擅长讲演的优势，往往一场报告做下来，身边家长早已将他围牢，颇有“明星”效应，场面蔚为壮观。
     为了学校的发展策略，郜晏中先是读完硕士课程，又向武汉大学博士学位课程挺进。他认为，思想更新，才是根本。所以，他给了自己又一个“洗脑”机会。他甚至将自己的博士学位论文定为《构建育才中学的德育模式》。
     通古今之变，立一家之言。司马迁写《史记》源于通变。在郜晏中眼里，创新就是生命线，是育才作为一所名校发展的方向。
     荀子说过：吾尝而望矣，不如登高之博见也。也许，只有站得比别人高，才有长远的眼光与胸襟。才能使处于竞争中的民办学校，在艰难的形势下，走出求生求存的希望之途。
     贝弗里奇有言：只有创新才能推动历史的前进。
     郜晏中用他的指挥棒指引着育才人；每天想一个新点子，他说，这也是育才的特色。

魅力：缘自真性情

    多年前，郜晏中是一个爱好诗歌才华横溢的数学老师。现在在他的办公室，有一个专门储存旧作的柜子。拉开抽屉，会看见厚厚一大摞的手稿，而另一个抽屉则储满了书报刊的样稿，许多由郜晏中手稿变成的铅字文鲜活地跳跃在这些报刊上。也许有人会觉得，这个懂得诗词歌赋的男人，青年时应该是含蓄而内敛的。其实不然，在一些泛黄的相片里，我们读出青年时代的郜晏中：高高的个子匀称结实，一双澄澈眸子嵌在一张完美俊逸的脸上，黑色的头发又柔又亮，一些细碎的长发覆盖住他光洁的额头，垂到了浓密而纤长的睫毛上，鼻梁挺直，带着好看的弧度，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。他穿喇叭裤，梳着分头，又有些桀骜不驯。高大修长的身躯，在白衬衣的烘托下，显得更加清秀挺拔,竟有种让人沉迷的魅力。
    多年后，郜晏中是一个奇迹,成了一面旗帜。在我们面前的郜晏中，经过磨砺多了一份成熟和稳重，短小精悍的平头衬托出他的精干，高挺的鼻梁上架着眼镜，眼镜的背后有双深邃的眼睛，当眼神凝注时，有着一种睿智的光焰，给人一种威严的感觉。他品味高雅，穿着得体考究，站在那里时显得气宇轩昂，行走起来风度翩翩，言谈举止中透着温文尔雅的气质。
    在生活中的他，能歌善舞、诙谐幽默。对郜晏中来说，懂得享受生活是一种艺术。每一次出游，有郜晏中的地方就有欢声笑语。坐车旅行，是一种漫长的等待，但是对郜晏中来说，这是一个小舞台。他能让同行的年轻人发挥特长表演节目，他“调兵遣将”让顾少鹏和余刚当主持人PK，让方珊和李娜“三月对歌”，往往是一路旅行，一路歌声飘扬，羡煞了路边的行人，惹得路人纷纷投来好奇的目光。2007年教师节去仙华山旅游，又是一路的热闹，兴致上来他放声高歌，一段民族唱法还余音环绕，又换了一口通俗腔调。高昂几句男声，又轻唱几句女声，还没等众人回神过来早已抛出了挑战。他说我是古今中外样样皆通，谁来跟我PK？
     座位上的年轻人耐不住了，马上有人上来抢话筒，于是，这三个小时的车程变成了一台大型歌曲、小品表演会。
    爱锻炼，是郜晏中享受生活的另一曲目。每天坚持跑十圈操场，打半小时篮球，这是雷打不动的运动习惯。在操场上的他，三十七岁仍不服输，喜欢跟学生和年轻老师比拼。有一次，为了抢球，他被学生盖了帽，眼镜也摔坏了。脚趾甲也踩破了，踝关节脱了臼，在场的人为他急得团团转，他反而没事般摆摆手笑着说：“没事没事，过两天又能再一决高下。”这次伤筋动骨了一个多月，还没等痊愈，他便嚷嚷着上场。可这回没人肯依他，他只好“寂寞”在场边当拉拉队长，不时地为球员打气鼓劲。学生为了鼓励他，每投中一球就会跑到他的身边对他说：“下次你痊愈了，我一定跟你打十场。”他爽朗地大笑“好，说话算数！”
     有这么好的球场伙伴，学生可乐了，在他面前丝毫不觉得拘束，于是有一回一个学生上课迟到，被班主任抓住，还振振有词地说：我陪郜校长打球去了！
    现在，郜晏中的小平头成了学生学习的榜样，成了学校的一种标志。在面对学生时，他像一位父亲充满着严厉和慈爱。于是有学生说：“他站在那儿，天天看着我们，样子很严厉。但他问话的口气很和蔼。”当初一学生小豪说这话时，脸上洋溢着幸福。也因此，学校里多了一批他的“粉丝”。
     初二学生小雪说：校长很帅，有点像《青苹果乐园里》的那个人。
     初三学生小宇说：他绝对是杀手级男模。
     就连家长来短信都写道：你英武而洒脱，翩翩一君子也。
     郜晏中对教师常常嘘寒问暖，关心他们的生活，关心他们的身体。
     看见年轻人，他温和地问：“小陈，早饭有没有吃过？”
     看见中年教师，他打趣地说：“老吴，你看上去气色不错嘛！”
     看见为了业务顾不上回家的老师，他心疼地说：“不要太迟了，身体要紧！”
     话语虽平实，一言一行中却显示了作为一个领导者的率真情怀。风雨中的一次次问候，炎热天的一次次探望，多少个夜晚的促膝谈心，化干戈为玉帛的问题的解决，这一切的一切，怎么能不叫教职工感动呢？
     在学生的眼中，他是一位好老师；在老师的眼中，他是一位好领导；在家长的眼中，他是一位好校长。
     郜晏中直爽的性格和磊落的办事风格在教师心目中有口皆碑。对于困难和错误，他从不忌讳；对于成绩和荣誉，他从不夸口拿了很多奖，也从不在大会上自我标榜。对于教师的成绩和出色表现，他总是交口称赞，利用各种场合渲染表彰。
     真挚，是他作为山里人的飒爽风采。
     魅力，是他成为师生偶像的永恒情怀。

奉献：似春蚕吐丝结茧

     2004年，郜晏中获得浙江省第十七届“春蚕”奖。春蚕，吐丝结茧，把这个荣誉给郜晏中，他当之无愧。
     出身于农家的郜晏中，在抓好育才，求图发展的同时，还一心热衷于支持贫困山区的教育事业。在育才不富裕、学校还要创办小学的困难条件下，他先后三次拨款75万元投资兴建了三所希望小学。
    建德市姚村乡中心学校，这所学校位于建德市贫困山区，学校两边是山，学校几乎是“三无”：无完整厕所，无标准球场，无阅览室。2005年8月份，郜校长捐赠了两万余元的教学设备。9月份，名为绍谦的希望小学落成，乡小有了属于自己的新校舍，办学条件有了新变化。
     郜晏中还支持学校的后续发展，除了送课桌，送实验桌，送校服，
     还支持学校建设一个蔬菜基地，供应育才食堂，帮助当地解决实际困难。组织医疗队来校为师生就诊，问寒问暖，每学年还专门拨款5000元用于奖励教师中的市级荣誉获得者。
    2006年3月，郜晏中再次捐资25万元在建德市大州乡援建了第二所希望小学，取名为思贤希望小学。这所1980年建造的小学，办学条件一直很简陋，教室设备不齐，房屋老化，2002年的时候只有六个年级。学校下辖六个村，最远村里的孩子要走二十公里来上学，学校办学条件不好，教师请不来。学校坐落在靠山临池的地方，旁边有一个劳动教育基地，属学校的资产。郜校长捐献资金到位后，学校扩大了办学规模，如今已拥有六个年级9个班，办学条件得到了改善，为下涯创建省级教育强镇奠定了坚实的基础。
    2007年3月15日，郜校长又决定在临安藻溪镇援建第三所希望小学，这所学校后来被命名为“李承龙希望小学”。他在全校员工会上宣布，在学校经费允许的条件下，自己将每年援建一所希望学校，直到捐满10所小学，尽自己最大的努力帮助在现在条件下还读不起书的孩子。

荣誉：梅花香自苦寒来

     2003年，育才中学拿下各项指标第一，首战夺魁。
     2004年，再度折桂。
     2005年，又占螯头。省一级重点率72%，上线、平均分双第一。
     2006年、2007年，再夺第一。
     2008年创办不过三年的锦绣中学一炮打响，和育才中学联袂拿下全市第一、二名。
     作为杭州市育才中学校长、锦绣中学校长，锦绣·育才中学附小校长的郜晏中，在繁忙工作之余，还身兼拱墅区政协委员、政协常委，杭州市青联委员，浙江省民办教育协会副会长，中国民办教育协会理事数职。
     2006年获浙江省希望工程贡献奖。
     当年育才中学，具备一所学校所有不利条件，没有教舍，没有教师，没有好学生，没有好口碑。
     如今育才，成了杭城初中学校的奇迹。
     是他，郜校长，提出了“十条措施，五个有效，一种精神”的育才管理模式。
     是他，领导着学校在“样样落实，天天坚持”的八字校训里一步步走着这条创业之路。
     困难没有吓倒他，如今，育才招生门庭若市，一举成为炙手可热的名牌学校。“稳定优异的质量，卓有成效的德育，独树一帜的教学”成为育才品牌特色。
     “抓得紧，盯得牢，学得好”成为育才优秀质量的根本保证。
     育才成绩及郜晏中本人事迹，自2003年起，先后被《钱江晚报》、《杭州日报》、《都市快报》、《每日商报》、《浙江教育报》、《中国教育报》、《杭州信息》及浙江电视一、三、六、七台多次报导。
     05年7月，《杭州日报》更以整版篇幅专题介绍了育才办学经验。市政协刊物《政协通讯》专文报道了郜晏中办学事迹。
     墙内开花，墙外也香。郜校长本人先后应邀到上海、金华、绍兴、丽水、台州等地教育行政系统、民办学校作了多场经验报告。育才特色，已广为传颂；育才经验，已影响推广，洒向省内外教育届。
     2007年5月，郜晏中被评为杭州市第八届青年英才，并获五四青年奖章。同年被评为浙江省优秀教师。
作者简介：周勇，笔名鲁萍，湖南凤凰县人，现居杭州，生于1969年，九十年代初开始文学练笔，始学诗歌，后改散文、小说。在《散文》、《散文诗》、《莽原》、《开发周刊》、《湖南日报》、《钱江晚报》、《作文新天地》等刊报发表作品，获全国性作文指导奖10余次、报告文学《你从山中来，带来兰花草》获《中国作家》第三届“金秋之旅”全国征文报告文学类铜奖，长篇小说《三个男人一台戏》获第三届海内外华语文学创作交易会最佳小说银奖。杭州市优秀作家奖、杭州市优秀教师奖，拱墅区优秀教师奖等荣誉。现为《中国作家》《长篇小说》签约作家。出版有散文集《杭州的情韵》《尘缘》,长篇小说《白云深处》。编著《作文技能训练108招》。
新著《作文互动升格与示范》、长篇小说《三个男人一台戏》将出版。
出版发表文学作品约100余万字。