周五下班，在班车上和一位同事闲聊，他说：“一周中我最盼望的就是周五。因为，过了周五，我就可以暂时远离学生，不必为他们的学习担心，不必为他们的难以教育上火了。”细细一想，的确是这样，教师们和学生在学习、纪律、卫生等各条战线上斗争了一周后，周五的到来，就像在黑夜中寻找住处的旅者在经过了长途跋涉后，看到前方人家里闪烁的灯光一样，让教师们暂时看到了希望，得以放松疲惫的神经。

不知从何时起，现在的教师和学生之间的关系变得越发地微妙，每当新的一周来临的时候，不知自觉的，教师的神经就紧张了起来，他们知道，接下来的五天的时间，他们又要面对难以管束，难以教育的学生了。他们需要事事小心，时时小心，句句小心。一事处理不好，就会招来学生家长的登门造访；一时的放松，不知哪个学生就会逃课或者逃学；一句话不注意，就可能触动学生那根敏感的神经，轻者和你这灵魂的工程师对簿课堂，重者从空中来个落体运动或者我自横刀向手去，哪一个发生了都会让教师吃不了兜着走。
不知从何时起，学生越来越不爱学习了。任凭教师千百遍的提醒、督促、鼓励、物质奖励，学生呢？他自岿然不动，该不学习还是不学习。看着学生考出来的那些可怜的分数，能不上火吗？听着考试分析会上的东一言、西一语，能不郁闷吗？想象着领导会后的单独谈话，能不紧张吗？现在，分数已经不是学生的命根了，已经成为了教师的梦魇了。谁弄的，学生。教师好像被学生下了蛊一样，命运被学生所驱使。他们的好心能被学生当成驴肝肺，一切好言好语面对学生的铜墙铁壁都会像水一样的付之东流。弄得家长不待见，学生不待见，学校领导不待见。

但教育毕竟是教育，教育者的身份要求教师在教育学生的时候，尤其是生活在现今中国这样的一个大背景、大环境下，必须要有一颗耐心，有一颗宽容心，运用教育智慧去实施教育。即使暂时不见教育的效果，我们教育者也不要着急，要像煲汤一样，细火慢慢地煲，最终学生也会像煲好的汤一样，味道鲜美的展现在你的面前。那么，现在，面对学生这样的一个半成品，让我们教师换个角度去思考教育，去看待学生，你会越来越发现，他们也很美，美得让你想感谢他们。

你要感谢学生，学生让你的教育富有智慧。现在的学生成熟得早，自主意识比较强，知道如何去维护自己的权利。对待犯错误的学生，打骂已经不见效果，单一的说服教育更不行。所以，做为一名教育者，从理论上，教师必须主动学习教育学、心理学等方面的知识；从实践上，教师必须深入学生当中，了解每一名学生，然后，有针对性地采取教育手段。日积月累，在教育中教师的教育智慧会越来越丰富，当你在教育中游刃有余的时候，你可能会成为学生喜欢的老师，你可能会成为名师，甚至可能成为教育家。

你要感谢学生，学生会提高你的教学水平。现在的学生虽然学习的兴趣不浓，但他们知道什么是好的课堂，什么样的老师是好老师。他们喜欢学识渊博、教学手段新颖的老师，他们喜欢寓教于乐，课堂气氛活跃的老师，即使他们上课的时候有时贪玩而溜号，不学习了，但当你在教学上让他们敬服的时候，你说的话他们也会暂时当成是金科律例的听从。所以，为了让学生敬服我们，为了找回教育者的崇高感，你就要提高你的业务水平，你就要想办法创造一个学生喜爱的课堂。因为，每一名教师都想舒舒服服的上好一堂课，当学生不欣赏你的时候，你的课堂就会突发事件不断出现，这样，上课是很难受的。可当你的教学水平提高的时候，你的教学就会举重若轻，课堂精彩也就无极限了，学生欣赏还来不及，又怎能捣乱呢？

你要感谢学生，学生让你拥有了一个不平凡的人生。人生于世，屈指算来，不过短短几十年的时间，能过百者又有几人。"寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟"，说此话之苏子尚慨叹自己生命之渺小，与之相比，教师这一个体又是多么的平凡。而教师是一个造福于千秋万代的职业，所以，这一职业就有了特殊的意义。虽然每天和各种不同的学生打交道，劳筋伤神，但看到他们的进步，你会有一种成就感；虽然要为学生的学习每天像陀螺一样的不停地旋转，但当你提升自己的能力的同时，看到学生一个个考上了上一级学校，你会找到人生的价值；虽然每天过多地说话让你口感舌燥、声音嘶哑，但你的付出会得到人们的尊重。学生让你的生活充满了喜怒哀乐，酸甜苦辣，这样的生活要比庸庸碌碌的生活有意义有价值得多了，不平凡的人生才是真正的人生。

好了！换个角度看教师这一职业，看我们的教育对象——学生，他们是不是也很美？