何谓“道”？做事有方法，做事有道理。作为一校之长，管理学校既要有方法，又要有道理。我们称之为治校之道。下面就“道”分十五条说明：
1、思想管理。校长首先是一个思想者，是具有教育思想的领导，然后才是行政的领导。统治人的最本质的东西，就是思想。它可以穿越时空，是永恒与长远的。思想来源于学习、工作和思考。
2、办学理念管理。杭州市学军小学校长杨一青提出的办学理念：整体观念，主体思想，个性发展、和谐关系。这个理念具有前瞻性。
3、班子管理。有凝聚力才有战斗力，加强团结协作，在明确分工的基础上，要正确地合作，恰到好处的合作。还要体现任人唯贤，用一些能人。人才难管但有用，奴才好管没用。大胆使用人才，启用人才。把德才兼备的教师提拔到领导岗位上来。
中层职位可以尝试竞聘上岗，给干部队伍注入活力与生机。
4、教师管理。
以人为本的教师管理：发现每一位教师的优点，让教师的短处变成长处，给犯错误的教师以尊严，营造读书氛围。
真情在教师管理中应用：体现人文关怀，给教师以大家庭的温暖。
让教师感觉到幸福的管理：增强教师体质，精神鼓励与物质激励。
教师观念的管理：要善于给教师洗脑，通过培训、座谈、交流等形式。
自信心的管理：使教师树立信心，不但对自己充满信心，而且还要对学校充满信心。
人际关系管理：提倡简约式人际关系，开诚布公，真诚沟通。
对教师人文关怀的管理：促进教师发展，让教师快乐地工作。
5、学生管理。
实施六大工程：让学生有一好口才；背诵古诗；聆听报告；阅读名著；看经典电影；写日记。
6、学校文化管理。物质文化、行为文化、制度文化和精神文化形成一个整体，进而产生文化管理的效果。
7、读书的管理。读书使人生智，使人愉情。校长要率先读书，开展读书沙龙活动。学校是最需要读书学习的地方。教师是最需要读书学习的人。校长读书感染与带动教师读书，教师读书感染与带动学生读书，首先在学校就形成读书氛围。
8、例会的管理。读书、或欣赏艺术品；工作汇报与交流。每周或每月的例会是必要的，既可以学习教育管理理论，又可以交流学校各项工作。
9、资金的管理。研究如何向政府要钱，如何向社会各界募捐。研究如何花钱，把钱花在刀刃上，提高资金的效能。
10、创新的管理。学校发展是永恒的主题。校长应该加强学校创新的管理。在管理上也要探索新路：情况在变，人也在变，随之方法也要变。管理也要及时跟进。
11、批评的管理。要关起门来批评，一对一的批评。批评要讲究艺术，在肯定优点的同时，中肯地批评不足。
12、责任的管理。一是要明确责任，体现承包责任制；二是作为校长要敢于承担责任，要善于推功揽过；三是要善于负责，对于自己份内的不感兴趣的工作，也要努力去完成。
13、问题的管理。基于问题的管理。学校发展需要动力，那么动力在哪里？动力在于问题。什么是问题？问题就是现实与理想之间的差距。
14、制度的管理。一是健全制度，形成全覆盖的制度网络；二是要明确程序，由谁负责，负责到什么程度；三是要与奖惩挂钩，赏罚分明。做的好的要奖，做的差的要罚。
15、反思的管理。文化反思是促进人类前进的动力。校长在管理的实践中，要做好阶段性反思，亲自写总结。校长在做完某一件事情后，也要及时反思，尤其要反思今后应该注意的事项。