作为一校之长，在学校管理中肯定会遇到一些难题。如何破解这些难题，既完善学校管理系统，又提升自身的管理水平，这是需要校长直接面对并认真思考的问题。
如：现在随着教师工资制度的改革，按照教师技术职称的不同，每人都有金额不等的绩效工资，这类工资不进教师工资卡，由学校掌控使用。但如何发放使它具有调动教师工作积极性的功效，真正体现奖勤罚懒、按劳分配的原则。这是校长面临的难题，如何破解呢？
有这样一位校长，是这样决策并实施的：这位校长学习上级文件、领会精神实质，凭借自己的经验与对本单位情况的了解，拿出绩效工资发放办法征求意见稿，召开领导班子会议逐条讨论、反复修改。将领导班子的修改稿，印发给全体教师，广泛征求意见；又召开老教师会、骨干教师会、教研组长会、年级组长会、班主任会等，分级分类召开专题会议，虚心接纳方方面面的意见与建议。再次召开领导班子会，将广大教师的意见与建议，进行认真的讨论，老实讲有一些意见与建议是可行的有一些意见与建议是值得商榷的，形成新的修改稿。将其再次印发到教师手中，再次讨论。如此反复，一份接近成熟的教师绩效工资发放办法基本形成，最后试行。在试行中，及时发现问题，分析问题，解决问题。
这位校长在上述过程中，还注意到：哪些问题是可以立即解决的，哪些问题是可以缓行的；公平是相对的，世界上没有绝对的事情；个人利益要服从集体利益，每一位教师都要有大局意识；做耐心细致的思想工作，拿出时间与精力与教师平等地沟通；尽量兼顾到所有教师的切身利益，做到责权利的统一。
校长在破解学校管理难题中，应思考这样几点：一是上级要求，吃透文件精神；二是分析本单位情况，考虑到本单位教师队伍的承受能力；三是充分发扬民主，调动班子成员和教师的积极性，集思广益；四是广泛宣传动员，做好舆论导向工作，形成有利于开展工作的主流氛围；五是坚持以人为本的思想，公正客观地反映教师工作的实绩；六是可以试运行，在试行中解决暴露的问题，再进一步修改完善之。
另外，校长也可以从书本中寻找有关的答案，读一点专业书籍，丰富自己的知识背景；还可以到其它单位学习取经，借鉴他人的先进经验、成功做法。
校长在解决学校管理实际问题中，体验快乐，收获成功，积累经验，促进自身的成长。