校长新老交替，有的是学校副校长提拔接任，有的是外校相关人员竞聘，还有的是教育行政部门委派，等等。但不论哪种形式，校长更替都会对学校的各方面产生影响。因此，新老校长交替，首先要做到平稳过渡，老校长要把“接力棒”稳妥地交到新校长手上，新校长要在接棒区稳妥地拿好“接力棒”，尽快与原有的发展步骤接轨，不至于使学校的发展失去动力。

在交接期，新校长要诚心诚意地主动向老校长请教，了解学校的基本情况：一要了解学校目前的办学规模、机构设置、人员安置、设施使用、资产财务等基本情况，使自己对学校的总体情况做到心中有数；二要了解学校的管理制度，因为制度是在学校发展的历程中逐步形成的共识，也是学校管理的根本，是新校长的执政之基；三要了解学校的人事关系，特别是对现有领导班子成员的职务范围、业务能力、性格作风、人际关系等都要有较为深度的认识，因为领导班子团结与否对新校长开展工作、学校发展起着至关重要的作用；四要了解学校管理链条中比较敏感的问题，以免在工作中产生不必要的误会与矛盾。

除了要向老校长请教外，新校长上任后，还要主动与班子成员、教师、员工、学生、家长谈心交流，进一步深入了解情况，加强沟通。对于学校发展过程中形成的管理制度，新校长不要轻易改动；对于能够基本胜任任职岗位的班子成员、部门负责人不要轻易变动；对于学校教师中的中坚力量要勤于鼓励；对于教职员工的工作与生活要充满关心，对于处于困境中的师生要主动给予帮助。这样，既可以赢得师生的尊重，也可以确保学校大局的稳定。只有做到平稳过渡，才能为今后的发展打下坚实的基础。

每一位校长，特别是名校的校长，在学校发展与学校管理中，处处都留有他的思想印迹。作为新校长，即便自己的能力再强，也要虚心学习，因为他所面对的这所学校，之所以能成为名校的因素很多，为了学校的可持续发展，新校长必须要继承学校发展历程中所形成的优秀传统，深刻领会老校长优秀的管理思想与管理方法。因此，新校长要充分尊重过去，内化、吸收先进的经验，在自己的管理起点上总结出过去的优势，让这些优势融入到自己的管理理念中去，并在今后的办学过程中发扬光大。

当然，新校长不是老校长的翻版，由于阅历的不同，对于老校长的管理方法和管理手段，新校长也要有选择地吸收。新校长要认真进行分析、梳理，摒弃已经不合时宜的做法，对于老校长的处事风格也要结合自己的特点有所变通。在经过平稳过渡期后，新校长有了一定的适应能力，把握大局的本领得到了提高，干起工作来也就更加心中有底。这时，就应该为学校下一步的发展谋划了：

首先，要进一步打造教师队伍。新校长要为每位教师的发展搭建平台，帮助教师规划职业生涯，努力成为教师成长的引领者、促进者。在这个过程中，新校长的积极进取，不仅可以让教师能够尽快接纳自己，还可以在其中不断渗透自己的管理理念，不断丰富自己的办学思想，让学校的发展更加有活力。

其次，要为学校树立新的发展目标。学校特别是名校，是在经历了一个个台阶之后才成为名校的，名校要保持住自己的光环，就必须不断向更高的目标迈进。因此，新校长要集中班子及全体师生的智慧，为学校的发展树立新的目标。

再其次，要完善、改进各项管理制度。好的管理制度是在充分尊重群体意愿的基础上制订出来的，它是学校发展的保障。作为新校长，首先要带头严格遵守各项制度，在处理学校事务中，不断把柔性的管理手段，在充分征求意见的基础上升华为人性化的制度，使学校的管理制度更加完善，促使学校更好地向前发展。