校长的12条“军规”：校长要做车胎——受得了“气”才坚强...
精彩导读
校长要做闹钟——做闹钟，就是要通过敲自己去提醒别人；校长要做车胎——受得了“气”才坚强，受不了“气”的就软弱；校长不要做篮球——因为人们不停地“拍”你的目的最终是要你落入“圈套”……

校长的最大任务是在思想生成的过程中构建学校文化。

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校长要做闹钟——做闹钟，就是要通过敲自己去提醒别人；校长要做车胎——受得了“气”才坚强，受不了“气”的就软弱；校长不要做篮球——因为人们不停地“拍”你的目的最终是要你落入“圈套”……

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校长不要埋怨教师无能，因为你的工作就是让教师有能。校长的价值就是激活师生——打动学生心灵的教育才有价值。

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校长要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。

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校长应心系学校，情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。

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校长的最大任务是在思想生成的过程中构建学校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是价值观。校长要做有思想的人，因为对人影响最大的是思想，要有向善和向上的态度，要有行动力。

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校长无法改变教育生存状态，无法改变家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，改变学生在学校里的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，为学生终生发展负责。

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三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想。

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要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同。也就是校长务必坚定这个信念：“能创第一创第一，不能创第一创唯一。”

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校长要成为绿色垃圾桶：回收老师、家长和学生的负面情绪，温暖人心。

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校长要知道，真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生自由和想象的空间较多，创设出宽容和关怀氛围，特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。

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管理的本质是合作，校长的核心任务就是培养学校的团队精神。校长不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。管理的好坏最终不取决于知而取决于行。

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校长对教师要有“放心”的诚意、“放权”的胆略和“放手”的措施。教师就是种子，有自己的生命力。校长能做的也就是“到地里转转，看看苗在地里是否快乐地成长”。