网络研修，作为教育教学研修的一种方式已经深入人心，而且将会起到越来越广泛的作用。

通榆县的网络研修活动已由“一滴水荡起几层波”的个人研修活动发展到今天的“一湖水渐起千层浪”的大范围的网络研修热潮。就本人而言，三年前的我是典型的不名一文的的偏远乡村的小学教师，发展到今天的开通教育社区，抒写教育教学心得；进入教育论坛，与全省范围内的教师同行们在网络平台中交流；加入省内各研修群组，有问题随时向各位老师请教；参与网络研修电子简报的编辑工作，将网络研修的心声向全县范围内播撒；参与呱呱社区学习，与全国名师近距离接触；精心论坛管理，把本县教师的先进教学理念和优秀管理方法等推荐到省级论坛。与此同时，我也将在远程培训中学到的新理念新方法运用于教学之中，还把PS技术和会声会影技术运用到课件的制作之中，加之多媒体、网络搜索等现代教学手段在实际教学中的运用，有效地促进了学生的全面发展，教育教学水平不断提高，得到了家长、同事和领导的认可与赞同。这是三年前的我想都不曾敢想的近乎于天方夜谭的事儿，居然在一个普通的农村教师这里实现了！这不是一个奇迹，但它真真切切第告诉我们：网络研修在成就着一批，乃至一大批用心专研并努力实践的人。

自从“网络学习空间人人通”工程在2007年3月12日开通至今已有六年多的时间，但仍有很多同行徘徊在网络研修的大门之外。有些人因为信心不足，没有足够的力量推开这扇门；有些人因为坚持力不够，走走停停或驻足观望；也有些人受利益所趋，只为虚名、浅尝辄止。所以，网络研修发展到今天，真正受益的只有那些一步一个脚印踏踏实实走过来的人。

一路走到今天，不敢有什么经验之谈，确有着颇深的感受。希望能闪萤火之光，对前路迷茫之人稍有指点。

一.   踏上平台，交流充盈。

吉林省教育社区和吉林省教育论坛是网络研修者沟通、学习、交流、提高的巨大平台。在这个平台中，你可以极大地开拓视野，广泛交流教育教学中欲动啊的各种问题，也可以把自己在教学中的思考和质疑拿到论坛中与大家共同商讨，取得解决问题的有效办法。与此同时，我们还可以加入省内各个教育教学网络研修群组。这样既可以与各校专业教师进行有效沟通，快速、便捷地解决教学中遇到的问题，而且可以随时了解教育动态，学习新的教学理念与方法策略，从而更好地促进我们的教学活动。请相信：打开这扇门，迎来的就是温暖的阳光。

二.   技术支撑，自我提升。

走进现代社会教育的阵地已不再是三尺讲台、一根粉笔和一面黑板。新的时代在召唤我们运用现代的教育手段带领学生走进广阔的知识天地。这就要求我们运用现代化的教学手段努力为教育教学服务。试想：当我们的孩子已经懂得了网络搜索、打开了百度文库、学会了网上视频听课，而我们依然抱着一本教材，让学生面对一行行生硬的文字，那将是一种多么尴尬的局面呀！要想让我们的课堂适应时代的需要，我们就必须掌握先进的教学技术，运用声画结合、图文结合、活动与探究结合、网上与网下结合、课内与课外结合的方式努力开拓学生的视野。要达到这种效果，首先要求教师掌握课件制作方法、学会制图、学习音频视频的处理、白板使用、远程协作教学等先进教育手段。人都说：要想让学生拥有一桶水，教师就要有源源不断的自来水。那么，这自来水的源泉在哪里？在内心的一种渴求，只有想学，想用，并寻找机会充实自己，才可能不断提高，适应现代教育教学的需要。

三.   以网促教，和谐共赢。

网络研修的真正目的是什么？它不是美轮美奂的梦中花园，不是华而不实的昙花一现，更不是攫取虚名的投机手段，而是实实在在地将我们通过网络学习到的方法、理论、技巧等与教育教学有机融合，使其在教育教学中发挥应有的作用。诚然，我们现在的教学条件和硬件设施还不够完备，但并不是没有运用的机会和可能。只要我们用心专研，努力寻找传统教育与现代教育的切合点，我们就会找到一条通往现代教育的一条新径。以网促教，以网兴教，为现代化教学增添绚丽的一笔。以教携网，以教束网，让网络不只是一种玩具，而更是一种工具。

教育发展到今天，您也许已经清晰地看到教育未来的发展方向。那么，请不要再犹豫，不要再观望，全心投入，迎接网络研修的美好明天！