心理素质是由人的气质,情绪,性格,意志等构成，是个性发展的心理动力。是人们应具备的基本素质之一。随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心里健康也越趋重视。特别是一些经济较为发达的城市，对学生心理健康教育和辅导也已纳入意识日程，以其为孩子的健康，顺利成长奠定良好的基础。要加强学生的心理健康教育，从何处入手呢?我们首先应究其''病因"
现在的学生都是独生子女，在家中多处于中心的地位，父母及亲人对他们溺爱有加而缺乏应有的教育，他们望子成龙心切的高要求，更多 地是关心孩子的学习成绩分数，让孩子做许多他自己不愿意做的事，而对于心理素质则处于放任自流状态，很多家长对孩子身心发展中的问题缺乏最基本的了解，因而不能对孩子有效地指导，这样，势必影响孩子的心理健康教育。导致一些独生子女身上普遍存在着一些孤独,自私,软弱.情绪不稳等多种性格缺陷。这样长期以往,学生就逐渐形成了不健康的心理，造成对其一生都不利的行为。
       爱一个号学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个''特殊学生''才是对教师的最大考验。我们教师的主要责任，就是帮助学生，及时地解决学生思想上遇到的困难，实现从思想到行为的转化。在做好学生的转化工作方面，陶行知先生的''爱满天下''的论断，对我们教师具有相当重要的指导意义。虽然''特殊学生''不一定就是坏学生。但长期以来，我们可能习惯给一些学习困难和行为过失的学生戴一些''笨蛋'',''捣蛋鬼''等''帽子''，其结果往往直接影响了学生的身心健康。只有健康的心理素质才能使学生自信,自立,自强,从而提高他们的全面素质。
       教师要帮助学生提高认识，分析现实，审定目标 。就要认真分析主客观原因了，一刀他们扬长避短。帮助学生提高自学能力。掌握适合于自己的学习方法，制定良好的学习措施，有效提高学习成绩。对于已经存在焦虑心理的学生，则要通过心理咨询帮助他们进行排除。激励学生树立远大志向，同时不能面对现实，在日常学习,生活中磨练意志，勇于面对困难，敢于战胜困难,使学生形成忍受磨练，空韧不拔，积极进取的良好意志品质。
       作为教育工作者，我们不能只关心学生知识的掌握而忽视了他们的心理健康教育，要时时关心学生的心理健康，时时给他们关怀,处处给予独立人格的理解和尊重。掌握科学的育人艺术，以自己特有的人格魅力去影响，激励学生，努力把学生培养成有远大抱负，坚定信念，杰出才能，身心健康的一代新人。 既然选择了教师这一职业，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。