不怕你什么都不懂，就怕你不会上网，这正是网络带给人们的快捷、便利与博取。
但双刃剑的另一刃也很明显，让人变得浮躁是现实存在的，滋生慢性病让原本素质蜕化也是自然的。懂得多了，做的少了，嘴功强了，做功弱了，阅读看标题不看内容，方法不先思考就去搜寻，很多东西变得眼熟面花，似是而非，却能让很多人侃侃而谈，爆料剧增，一旦离开网络又显得那么无助，这对成人尚无大碍，毕竟有原来基础的积累，而对于需要常识铺垫的学生，影响就深远了。

前两天供电部门检修电路白天停电，不少习惯给网络静静地对话的人显得无所事事，像泄了气的气球，备课也不好下手了，上课也没精神了，不知该做什么了，这才有时间也不得不开始与同事开始东一榔头西一棒槌地闲扯，好像恢复到网络普及之前的和谐交流。这就是网络对成人的影响，该做的事匆匆忙忙，留出时间在网海来回撺掇，依赖网络，以此打发时间，淡漠人际交流，这对成人是不该发生的故事。

最值得慎重的是，网络带来的浮躁不该从学生开始。毕竟网络只是认知的平台和手段，不代表素质本身，更不代表拥有本领。人们的实践活动基本都是在非网络状态下进行的，就是考试也是隔断网络的活动，需要超越网络而自身带有的技能来独立完成，特别是生存和发展的基本常识和技巧，不只是知道，还要做到，成为人的有机体的一部分，才能具备适应任何环境的能力，我们都说让孩子健康成长，是让孩子自己走得好，不是抱着网络走，也没办法一直有网络陪着走，要的是自己独有的本事。

中央电视台搞了一个汉字拼写大会，是一种返璞归真的带动举措，让人把常用工具的名称、常用的典故和传统的说辞等能写出来，这也引导人们对待汉字要踏实，能读出来，还要准确写出来，作为充分准备、层层选拔的选手自然拼写能力很强，但也有常用字写不出来的情况。把眼光放到多数学生身上看，常用的字常写错很正常。我听过一节课，让几个学生到黑板默写老师提问的字词，其中有个词“紧箍咒”，这是古典名著《西游记》中孙悟空头上戴的，天下人都知道，天下人都不会读错，但“箍”字能有多少人能马上写对呢？结果几个同学都是在其他学生看着书指点着才写正确的。听完课，我问几个老师，有年长的，也有年轻的，多数都表示写不准。一个或几个学过的常用字不会写，对所有人都正常，特别是年事已高的人提笔忘字更常见，但对活力旺盛，脑瓜灵光的学生，学过的东西只认大概模样，不细究内里，仰仗有网络可以查询，那就不是偶然的个别，是一种浮漂习惯的普遍。

用好网络手段是不错选择，更重要的是让身心机体的本能更丰盈、更健壮，如此，才有更好更多吸纳外力的本钱。