育人重育德 成才先成人
时间：2014/8/7
一、工作定位明确
加强和改进未成年人思想道德建设，是党和国家的一项重大而紧迫的战略任务，是中学教育面临的重要课题，我校始终坚持“育人重育德，成才先成人”的教育理念，确立“以德育为首，以教学为中心”两大目标，立足于学生实际，坚持以德育人、以德促才，努力使学生成为热爱祖国、品德优秀、修养高尚、人格健全、习惯优良、活泼乐观、进取创新的时代新人。我们狠抓四项工作：着眼于增强爱国情感，培育爱国主义精神；着眼于确立远大志向，培育正确的理想信念；着眼于规范行为习惯，培养良好的道德品质和文明行为；着眼于提高基本素质，促进未成年人的全面发展。
二、注重师德建设
以德育人，先正己身。“教师无小节处处皆楷模”，我校坚持以良好的师德师风引导学生健康成长，依据《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《店前中学师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、工作纪律、个人修养、教学业务和管理能力都做了具体要求，绝大多数教师均能发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
三、健全领导机制
通过学校行政管理人员、年级组、班主任及学科教师、学生团队组织、家长委员会及社区等多渠道对学生实施思想道德教育，使学校德育与学科教育、课外活动、社区与家庭教育相结合，做到系统性、群众性、经常性、针对性、实效性。充分发挥政教处和团委作用，制定学期德育工作目标，做好“三篇德育文章”，即专题教育、文艺熏陶、节日教育。搞好德育管理队伍建设和制度建设，严格考核。一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育主力军作用，重视过程管理，每周召开一次班主任工作会议，及时总结经验找差处，交流德育论文，研究部署下一周工作。二是培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍，增强学生管理主体、教育主体和发展主体的意识，开展各级各类的学生评先树优活动。三是团委与政教处协作配合，结合重大节日，开展针对性的教育活动，如三月“学雷锋，树新风”活动、3.12植树护绿活动、“五四”青年志愿者社区服务活动、3.22（世界水日）“节约用水”宣教活动，培养学生节水意识。每年清明节，在烈士墓前举行新团员入团宣誓仪式，并邀请店前关工委老干部给学生讲解先烈的英雄事迹，为学生上一节生动的爱国主义教育课；在世界环境日举行“保护环境、人人有责”的宣教活动，增强学生环保意识。通过多种形式进行德育渗透。四是重视家校联系，充分发挥社会的教育功能。借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式，密切学校与家长的联系。每学期均召开一次各年级的家长会，对班主任家访的次数也作了明确规定。定期邀请县交警、县公安局法制科领导作法制讲座，邀请县关工委老同志给学生上革命传统教育课。
四、加强理想信念、公民道德和法纪教育
我校每周一课间操举行隆重的升旗仪式，全校学生列队向国旗行注目礼，国旗下的讲话使学生的心灵得到净化和升华。举行“知荣辱，树新风”主题演讲比赛，使学生牢记“八荣八耻”；通过黑板报和校内橱窗，锻炼学生的艺术才华；组织“迎奥运，促和谐”文艺汇演，活跃校园文化氛围；开办“店中之声”广播站，每日新闻、文学漫步、每周一歌等栏目成了学生生活的“休闲点心”。开展“捐零钱，献真情”活动、“欢庆十七大，我为党旗增光彩”活动，举办“文明礼仪”主题班会，开展《让世界充满爱》读书演讲活动，举行十八岁成人仪式，组织“美化店前”的公益劳动和敬老院献爱心活动，邀请法制工作者举办法制报告，增强学生对理想教育、道德与法制教育的感性认识。注重“养成教育”，纠正学生的不良行为习惯，让学生在丰富多彩的活动中受到教育，寓教于乐。
五、强化安全管理
一是健全组织，加强领导。我校实行安全工作领导负责制，由校长主管，政教处牵头负责，坚持保平安、促发展。全体教职工能以高度的政治责任感对待安全工作，始终把安全放在一切工作的首位，时刻提高警惕，防范于未然，近几年来我校无重大安全事故发生。二是建立规章，明确职责。本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作制度，狠抓落实，检查考核：每学期与班主任、学生签订安全责任书，期末发放致家长一封信，群策群力，多管齐下，齐抓共管。三是常抓不懈，重视细微。各班每月召开一次安全问题主题班会，对防火、食品、校舍、财产安全等进行经常性检查，班主任督促学生注意在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，不骑摩托车，禁止学生私自下河游泳，严肃查处学生进入网吧等不适宜未成年人活动的场所。学校保安实行全日24小时值班，加强夜间巡逻和查岗，行政值日人员和女生辅导员每晚对寝室实行不定时检查，杜绝安全隐患。
六、创新德育形式
未成年人思想道德建设工作的核心是“成人”教育。在实践中，我们首先把爱国主义教育作为德育工作主线。做到四个“渗透”、四个“实现”：把爱国主义教育渗透到学科教育中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理工作中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现风气育人。充分发挥班会课作用，举办名师讲座、法制讲座、心理健康讲座，充分利用各种纪念节日、校广播站、宣传橱窗、校报《店中人》、校刊《山魂》以及本地的德育资源等，深化爱学校、爱家乡、爱祖国教育。二是把习惯养成教育作为德育工作的着力点。我们努力实现校园“八无”【即无赌、无偷盗、无打架辱骂、无进营业性娱乐场所（网吧、OK厅、录像厅、电子游戏厅、台球室）、无吸烟酗酒、无考试作弊、无奇装异服、无不正当交往等现象】。教室文化做到“五有”：有国旗、有规范的黑板报或宣传栏、有班规班约、有良好的文化氛围、有良好的卫生环境。寝室文明“三条线”：即床下鞋子、箱子摆放一条线；衣物毛巾挂放一条线；餐具、水桶、水瓶、脸盆摆放一条线。每年结合军训、开学典礼和新生入学进行习惯养成教育，并适时地对学生进行励志教育，培养艰苦奋斗的创业精神。三是把感恩教育作为德育工作的支撑点。用古人“滴水之恩，涌泉相报”的思想和事例、更用自己的行动潜移默化地教给学生做人的道理。每逢母亲节、重阳节、感恩节或自己的生日，许多学生都自觉给家人打个问候电话表达感恩之心。校内外贤达资助学习勤奋、表现好而又经济困难的学生，种种义举，让学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩祖国。
七、开展德育科研
我校结合学生实际开展德育研究，教师撰写的德育论文有多篇发表在省市级刊物上。学校先后承担了《中学生心理健康教育》、《外出务工人员子女教育》、《贫困生心理矫正对策研究》、《“问题学生”家庭教育的个案研究》等省市级课题。通过调查分析、教育实验和行动研究，探索出了一系列好的教育对策，总结出好的经验，丰富了教育理论，改进了教风学风，有力地促进了我校教育教学工作。08年高考我校一本二本达线率双超140%，是全县唯一完成指标的学校。文科数学人平分全县第一，理科语文、文科数学单科最高分都出自我校。在全县首届中学生田径运动会上，我校夺得女子100米冠军、男子800米、1500米双项冠军、铅球铁饼双项冠军、全能冠军、团体总分第一。在中国科协和国家关工委主办、深圳市人民政府承办的第二届全国《畅想未来》中小学生书画作品大赛中荣获5个一等奖、3个二等奖、5个三等奖；在全国青少年“知荣辱树新风”爱国主义读书教育活动中有四人荣获中学生演讲比赛一、二等奖。我校先后被评为“市级示范高中”、“市级绿色学校”、“县级文明单位”、 “中小学德育工作先进单位”、“高中教育工作先进集体”、“校报校刊三等奖”、“红旗团委”。
教书育人，以德为先，用思想去渗透、用文化去熏陶，让学生乐于学习、有序竞争、学会做人做事，这是我校一贯坚持的工作方针。当然，我们也清醒地认识到，我校德育工作还需进一步完善。但我们坚信，我们会不断增强责任感、使命感，不断创造优秀的业绩，努力办好人民满意的优质教育。
