为了进一步加强我市中小学校长的队伍建设，更新办学理念、提升专业素养、提高管理能力和水平。由市教育局党委副书记周杰同志带队，市教育局人事科科长欧阳民同志具体联络，市教育局部分党委成员和市直、三区一县42校长参加了市教育局组织的淮北市中小学校长北师大研修班的学习，本次培训采取专家讲座、到学校参观考察并听取名校长治校方略和座谈讨论等方式，收到了预期的效果。培训班全体成员先后听取了北师大钱志亮副教授、教育部政策研究与法制建设司原副司长张文司长、北京市立新学校曾军良校长和北师大李德刚副教授的专题讲座，参观了北京十一学校、建华实验学校、北京师大二附中、史家小学、北京实验二小、北京三十五中学并进行了交流。虽然培训的时间很短，讲座不多，参访学校也只是走马观花，但专家的睿智儒雅、学校的硬件条件、文化建设和教育管理、校长的办学理念和教育思想、学生的文明礼仪和综合素养、高素质的教师队伍和丰富的教育资源，让我们感触颇多。现将学习参访之所获、所思和一些感悟简要汇报如下。 
感悟一：“萝卜炖萝卜还是萝卜的味道，萝卜炖排骨，萝卜就有了排骨的肉香——萝卜就变成了既有自己的清香又有排骨的肉香的另一种更加鲜美的萝卜”。我们就是萝卜，大师、专家就是排骨。向大师学习，与名家零距离的接触——让我们这些萝卜块吸收了排骨的肉香，提升了我们的品味！也让我们对“走出去、请进来”的教师培养模式有了更深刻的理解，向书本学、向实践学、向同伴学包括向学生学固然是教师学习提高的一种最直接、最基本的方式，但那毕竟还是萝卜炖萝卜，最多就是青萝卜、白萝卜、胡萝卜等不同的萝卜混在一起炖，互相会吸收到其它萝卜的清香，会有所借鉴和提高。但很难有质的改变，只能是一种萝卜有了一些其它萝卜的味道，但归根结底还是萝卜的味道。只有与高手过招，直接与大师、专家面对面的的交流学习，才能让我们这些萝卜有大师、专家——排骨的肉味。因此我们的走出去决不能随随便便的走，一定要到真正的一流名校去学习。我们的请进来也不能随随便便的请，一定要请真正的大家来指导，只有这样才能真正提升我们的能力、水平和品味，才能让我们身上多一些肉的味道——专家的味道！“没投入到大海的怀抱，河水永远不会感知大海的广阔，没见过有智慧的人，永远不知自己学识是多么浅薄。”。在北京没听一次专家的讲座、每参访一所学校对我们来说都是一次心灵的震撼，让我们实实在在的看到了差距，尤其是理念上和学识上的差距和不足，我们应该也必须反思我们的教育教学管理！
感悟二：学校教育，德育为先，古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”但我们现在更重视的是授业、解惑，我们讲，学校教育德育为先，你不重视育人、不重视传播道理，学生没有良好的行为习惯，不能遵守基本的规章制度，你授业也是白授，你解惑也是白解。而如果我们的学生都能懂道理，都有良好的行为习惯和基本的道德观念，学习成绩不提高也是不可能的。钱志亮教授所举的“一位集中营幸存者校长写给老师的信”应该让我们有被当头一棒的警醒。这封信的大致内容是“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情况：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了，教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。”
十七大提出的党的教育方针的头两句就是：“坚持育人为本，德育为先。”。国家中长期教育改革和发展规划纲要中也强调了“把育人为本作为教育工作的根本要求。”。因此作为教育工作者必须本着对国家、对民族负责任的态度，切实落实“育人为本、德育为先”的根本要求，为国家真正培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
感悟三：学校最想要的是什么？学校的最高追求是什么？我在本学期开学典礼上是这样说的：“学校最想要的是所有的同学能够快乐、健康的成长，这种成长，不只体现在成绩上，更体现在每一个同学的生命发展和心智健全上。成长比成功更重要，成人比成绩更重要——这是实验高中的教育观，也是实验高中办学的最高追求。”。
 北京三十五中的校长朱建民就提出了“成长比成功更重要，成人比成绩更重要的教育观。”我们都知道，一个人的成功是有条件的，不是每个人每次都能成功，但是我们每个同学都要成长。因此，成长比成功更重要。学习是我们每个同学的首要任务，学习成绩成绩对于每一个同学都很重要，没有好的成绩考不上自己理想的大学。但是有没有比成绩更重要的东西？我们说，成人比成绩更重要！成绩只能管一时，而成人能管一辈子。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。遵守基本的规章制度、养成基本的文明习惯是成人的基础。人做好了，不成功是暂时的，取得优异成绩也是必然的，小胜靠智，大胜靠德。过去说，知识就是力量，今天看来，道德、人格更是具有一种持久性的力量！健全而伟大的人格，貌似无形无迹，却能为一个人在这个世界上觅到一处坚定的精神归宿！
如果在明天的社会上，所有从实验高中走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品位成为社会修身之范，那将是实验高中最大的成功、老师们的自豪和幸福，更是我们努力追求、为之奋斗的最高目标！
总的来说，本次学习收获颇多：一是提高了思想认识，学到了先进的教育理念和办学经验，看到了差距与不足，增强了做好学校教育教学和管理工作的责任感和紧迫感；二是开阔了眼界，增长了见识，对如何办好学校、办好教育有了更加理性的思考和更深层次的认识；三是坚定了教育教学改革的决心和信心，不改革就死路一条，只有改革才能为国家、为社会培养出更多更优的有用人才；四是促进了交流，增进了友谊，为淮北教育的和谐、团结、协作、发展打下了很好的基础；五是回到淮北看教育、回到学校看教育、立足现实办教育，尽管我们淮北和北京在经济上、资源上都有很大的差距，我们所在的学校也不尽相同，但我们不攀比、不抱怨、不等待，要凭着我们教育人的一颗良心、诚心、真心、恒心，努力提升学校管理能力、促进学校健康发展，办具有自己特色、自己风格、自己气派的学校，做最好的自己。让社会满意、让家长放心、让教师舒心，让学生健康快乐成长！