一、  指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强教职工的思想作风和工作作风建设，进一步增强大局意识、政治意识、责任意识、安全意识，切实解决教职工队伍中反映比较突出的问题和作风建设的重点问题，剖析根源，扎实整改，确保教职工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，在全校营造积极向上、爱岗敬业、规范有序、创先争优的工作氛围。

二、目标任务

通过开展教育作风大整顿行动，要着力解决管理不严、服务意识不强、工作效率不高、责任划分不明的问题，着力解决个别教职工作风不良、纪律散漫、工作不力的问题，切实改进工作作风，提高工作效率，优化教育环境，树立学校良好形象。

三、工作内容

（一）整治纪律观念淡薄，提升队伍凝聚力。重点解决个别教职工出勤不出力、缺勤脱岗；上班时间上网聊天、玩游戏，工作日中午饮酒等问题。个别教职工大局意识不强、个人主义严重，工作纪律涣散，随意迟到早退；教学工作中私自调课、空堂，不认真组织教学、完不成教学任务，应付了事，打牌赌博，违背教育教学规律等。通过集中整顿，进一步强化纪律观念，严肃请假纪律，切实增强大局意识，提高领导班子的向心力、凝聚力，形成干事创业的强大合力。

（二）整治个别教职工懒工怠教，提升工作执行力。重点解决个别教职工中存在的工作精神不振，责任心和事业心不强；在岗不履职、在职不尽责；个别干部不作为，慢作为，利大快执行、利小慢执行、无利不执行；正气不足、不敢担责、畏首畏尾、缺乏干事创业的胆识和锐气等问题。进一步加强督查考核，激发干部和教职工干事创业的内在动力和工作激情，提升履职尽责能力。通过加强思想教育和师德建设，切实提高教职工的责任意识，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，增强使命感。

（三）整治管理效率不高，提升服务公信力。重点解决个别教职工服务意识或组织观念不强、工作推诿扯皮或心浮气躁、工作态度不端正或不认真、对学生不关心或无爱心等问题。完善学校管理制度，坚持规范办学、从严治教，强化问责，提升工作水平和办事效能。

（四）整治教育行为不规范，提升学校约束力。重点排查乱收费问题，强迫和引导学生乱购买学习资料、教研不参加、监考工作马虎、备课不认真、作业不批改、学困生不辅导、参与有偿家教、办培训班行为等问题。规范教育收费行为，完善收费公示制度；规范办学行为，坚决制止和严肃查处乱收费行为；规范教师教育行为，严禁教师体罚或变相体罚学生。

（五）整治监督实效不强，提升效能推动力。重点解决干部和教职工监督渠道不畅通，监督合力不强，监督体系不完善等问题。通过深化作风整顿，加强政务公开、校务公开，妥善解决热点难点问题，增强工作的透明度，接受群众监督。

（六）整治学校周边环境，提升发展保障力。要着力解决责任心不强、安全教育不深入、防范意识淡薄，教学设施、建筑物有隐患，交通工具不良、食品卫生管理不善，安全制度不健全不落实，监督不到位等问题。尤其要将校园安全、消防安全，食品卫生安全放在首要位置，常抓不懈。加强校园安全保卫工作；主动配合公安、安监、工商、文化、卫生等部门，深化专项整治活动，努力净化学校周边环境。

坚持把学习教育贯穿始终、把检查整改贯穿始终、把责任追究贯穿始终、把树立典型贯穿始终、把完善机制贯穿始终，突出抓好动员学习、查找问题、整改提高三个环节的工作，采取集中检查、日常考核、民主评议等方式，全过程监督、全方位发现并惩治不良行为，确保教育作风大整顿行动取得实效。

（一）动员学习阶段（3月29日至4月10日）

召开教育作风大整顿行动动员大会，进行广泛深入的动员。采取灵活多样的学习方式。坚持把集中学习、日常学习、个人自学和培训辅导相结合，重点学习党的十七届五中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）年》，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习县作风大整顿行动有关文件。采取包保责任制：领导包科室、党员包人。认真学习，写出心得，拉好条幅，出好板报，营造作风整顿氛围。在深入学习的基础上，结合学校实际，制定出具体方案。

（二）查找问题阶段（4月11日至8月31日）

科室和年级部要按照工作职责要求，结合部门和教职工队伍思想、作风、工作实际，对照这次教育作风大整顿行动的重点内容，认真总结和查找教职工存在的主要问题，逐人填写《涡阳县中小学（园）教职工思想纪律工作作风集中整顿问题排查表》和撰写学习笔记，科室要填写查找出的问题和解决问题的措施，并将查找出的问题进行归类梳理，认真开展批评与自我批评。问题查摆好，各科室和年级部要认真细致的分析原因，查找根源，要从提高思想认识、完善制度、规范行为、提高效率、转变作风、提高队伍素质、强化监督机制、严格考核奖惩等方面，认真制定整改方案，切实加强整改，不走过场，确保整改活动确定实效，并将整改方案报学校校长办公室，以备检查。

（三）整改提高阶段（9月1日至11月30日）

全面落实《涡阳县机关工作人员问责暂行办法》的规定和县纪委《关于明确机关工作人员“五个一律不准”的通知》文件精神。各科室和年级部对查找出来的思想、纪律、作风等方面问题，有针对性地制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。做到边查边改，即知即改，真心整改。要通过召开座谈会、发放问卷调查等形式，广泛听取意见和建议。学校领导班子和每位教职工都要写出总结报告，在9月30日前交校长办公室。学校按要求把教育作风大整顿总结报告、取得的成效报教育局活动办。

（一）提高认识，加强领导。

为确保本次活动扎实开展、取得实效，学校成立开展教育作风大整顿行动活动领导小组。由贾炳清校长任组长，任启云、周广健、俞鲲、马玲任副组长，各科室负责人任成员。领导小组下设办公室，主任由周广健同志兼任。

各科室和年级部要切实加强对作风大整顿行动的组织领导，要把这次整顿活动纳入重要日程，精心部署，周密安排，认真组织落实。要召开专题会议，分析本科室和年级部目前的纪律作风现状，研究制定工作方案，把握要解决的主要问题。

要紧密结合本科室和年级部作风的实际，开展整顿活动，不搞形式主义、走过场。以这次整顿活动为契机，认真研究探索加强本科室和年级部的作风建设工作的长效机制。要通盘考虑，合理安排时间，把这次作风大整顿活动，同建设学习型部门，同“讲责任、树正气、干事业、比贡献”主题实践活动，同加强行风建设和创先争优活动，同本部门日常工作有机结合起来，做到统筹结合，相互促进。

各部门要把这次作风大整顿行动作当前和今后一段时期部门一项十分重要的中心工作来抓。要严格实行整顿工作目标责任制和责任追究制，对认识不到位、思想不重视、宣传发动不认真、集中整顿不彻底、建章立制不细致的有关人员将予以严肃批评，对在集中整治过程中走过场、效果不明显的，依照有关纪律规定，予以处分，确保活动取得实效。