在活动的准备阶段，1-2周分备课组开展教研活动，学习“思悟课堂”相关教学理论，修订完善学科课型模式。3-4周分备课组研讨如何科学制定教学（学习）目标，分析达到目标的有效策略（问题的呈现方式）。各由本学科中心发言人说明，组内教师讨论，形成共识。

第5周教研时间第一节课由指导组成员上观摩研讨课，第二节语数外三科以备课组、其它学科以教研组为单位进行研讨。重点是本节课的学习目标是否准确、具体？围绕目标的“问题呈现方式”是否体现利于学生“思悟”的理念？目标的达成度如何？等。每位教师写出课堂观察评价。

9位授课老师的精彩表现得到听课老师的一致好评。本次活动不仅看到我校教师在课堂中运用“思悟课堂”教学理念的教学效果和手段的成熟，同时，学习观摩本学科老师的研讨课，积累了资料，增长了见识，为今后的教研活动找到可以借鉴的方法和途径。