“校长是学校的灵魂，学校是校长的作品”。“一个好的学校离不开一个好的校长”。学校工作千头万绪，作为校长既要脚踏实地身体力行深入第一线，掌握第一手资料，又不能事必躬亲，不分巨细的埋头处理事务性工作。而应该多站在学校工作的宏观层面上，对教育的大众方针，学校的全局性工作和长远发展进行理性的思考，细心的求证，制定切实可行的方案并组织实施，慨括地说校长治校要突出“五抓”。　 

一、抓思想观念的转变：列宁说过：“没有明白正确的理论指导，就不可能有伟大的实践”。所以教育工作者能否更新教育思想转变教育观念，是教育成败的关键。校长作为学校的最高行政领导，首先要从自己开始，学校新的教育思想，转变落后的教育观念。在学校行政领导班子内统一思想，形成合力，其次要及时地引导全体教师不断地学习新的教育理论，更新教育思想，转变教育观念，更新教法。这样教师才有可能自觉地运用新的教育思想和观念，开展教育教学内容和方法地改革和创新。.贤能  　  

二、抓教师队伍的建设。“国家的发展要*教育，教育的发展要*教师”。校长作为学校的法人代表，首先要做到任人唯贤，使人尽其才，同时还应该牢固树立培养和提高的思想，充分调动教师继续学习的积极性，树立终身教育的思想，鼓励教师为学校发展建功立业。要积极创造条件让教师走出开阔视野，及时了解教育发展的新动态，吸收新思想。要定期请有关专家为教师讲课，学习和运用教育学、心理学的最新专业知识，学习和运用现代教育技术手段，提高教学效率。同时要注意培养一批学科带头人，带动全校的教育教学研究工作，鼓励教师成名成家。产生名师效应。还应该关心教师的生活，及时解决教师工作、生活上的困难，为教师办实事，办好事，以增加集体的凝聚力。 

三、抓办学特色的创建；随着教育改革的不断深入，教育结构正逐步调整，教育内部的竞争机制已初步建立。学校要生存和发展，必须要有特色，学校的特色尤如商品的卖点。校长要全面、准确的分析学校自身的特点。，结合当地实际情况和教育发展规律。研究社会需求。确定办学思路，构建自己的特色。特色在某种意义上表现为人无我有，人有我长，人长我专，人专我精。只要是长期坚持的有益于学生健康成长或个性发展或综合素质提高的办学机制和举措，且收到了明显的成效，都是办学特色。  　

四、抓内部管理的规范：管理出质量。管理出效益。

五、抓办学条件的改善：现代教育越来越*教育技术的更新，学校办学条件的好坏业直接影响教育活动的开展和教学质量的好坏，进而维系学校的生存和发展。所以校长应该审时度势，努力改善办学条件，把有限的办学经费用在锋刃上。目前财政对教育的投入是有限的，校长应该开源节流，要做好教师的思想工作，处理好提高教师福利与改善办学条件的关系。处理好学校正常运转与长远发展的关系。