2009年普通高考放榜，琴江中学喜传捷报：三A上线人数首破百人大关，达129人，超额完成县教育局下达的最高管理目标，再创面上中学低进高出的奇迹。成绩的背后，也深蕴了琴江中学几年来在办学道路上不断的探索和发展道路上艰辛的付出。

琴江中学是一所面上高中，学校底子薄，基础条件不好，教师素质水平参差不齐，学生素质较差，是一所处在夹缝中求生存、求发展的学校。但琴江中学的领导老师，默默奉献，辛勤工作，一直致力于谋求学校的发展与壮大，特别是张九会校长到琴中任职以来，更是为学校的发展竭尽心智，倾尽全力。

为普及高中教育，为五华学子提供更多的优质学位，琴江中学开源节流，多方筹措，积极争取上级党委政府、各届校友、社会贤达的支持，引资建设学校，短短几年间，建设、重新装修了学校的教学大楼、学生宿舍、食堂等办学设施，大大改善了办学条件，为琴中学生提供了较好的学习生活条件。琴中教师配备不足，水平参差，甚至有断层的现象，学校就大胆启用年轻教师，全力推动循环教学，提供机会让青年教师学习，提供舞台让他们施展，虽然这个过程也有阵痛，但几年下来，学校已锻炼、贮积充足的后备人才，大大增强了学校的发展后劲。学生素质较差，学校就通过多种途径引导，多种方法辅导，加强管理，因材施教，使学生的个性特长得到最大的挖掘，人文素养得到最好的提升。

学校的发展，取决于学校的教育教学质量，没有好的办学质量就没有学校长远的发展前景，琴中的领导者们深深意识到这一点。一直以来，琴江中学都在追求以质量立校，特别注重管理的要求。张九会校长更是提出了“实施精细管理，向管理要质量”的管理理念，追求通过科学、规范的管理，谋求学校办学质量的提升，探索学校管理中科学发展之路。

琴中管理工作中尤其把德育工作放在首位，通过升旗仪式的讲话，校会、级会、班会的定期召开，形式多样的法制讲座等多渠道的教育方式，琴江中学的德育工作收到了显著效果，琴中学生变得自信、感恩，文明、有礼貌，即使是原来在初中有陋习的学生，到琴中后也有了根本的改变，学会了生活，学会了做人，学会了学习。连续几年，琴中师生违法犯罪率为零，师生无重大违纪事情发生，创建了平安和谐的校园环境。教学上，琴江中学主要在培养学生学习兴趣、学生特长方面做功夫，每学年，通过各种兴趣班、社团活动和学科知识竞赛等，营造了浓厚的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学业成绩。良好的教育教学环境氛围，促进了教学质量的提高，近年来，琴江中学的学生在全国各种大大小小的竞赛中屡屡获奖，曾获高考总分全县第三名的胡桂梅、五华县百名学习标兵竞赛第一名的薛龙同学等都是其中的佼佼者。突出的办学成绩，得到了上级领导、社会各届人士的充分肯定和赞扬。

一所学校，只有对自己有合理的定位，拥有自己的个性特色，才能拥有长足的发展空间。琴江中学创办以来的几十年间，一直追求自己个性、特色的发展道路，探索的脚步从未停止。张九会校长到琴中任职后，通过对学校实际详细了解，细致分析，反复思考，科学地提出了“以文为主，体艺见长”的特色办学思路，这一思路的提出，鲜明地指出了学校的办学方向，使琴江中学走上独具特色的发展道路。

近几年来，高考中文化类考生上线人数不断增多，体艺类考生更是异军突起，成为学校办学上的一大特色。为发展体艺教育，琴中给予了特别的重视，把发展体艺教育放在首位。首先在观念上改变以往把体艺类科目看作是“小三门”的看法，而是把体艺教育当作重要科目、特长科目来看待；其次学校增加投资，单独为体艺类学生设立了音乐室、书画室、体育训练室，多媒体教室等，配备钢琴、多媒体投放仪，书画器具、体能训练器具等各种贵重器材设备，为体艺类学生提供良好的教育条件。学校积极鼓励学生参加体育、美术、音乐兴趣班，发挥自己的优势特长。艺术组教师每年组织举办二次以上的师生书画作品展览、美术书法比赛、学校展窗每月布置一期美术习作展、每年二次以上全校文艺汇演，每年一次大型全校性校运会，还有各种形式多样的比赛、社团活动等，为体艺学生提供了宽广的发展舞台，使学生在活动中展示了自己的才能，提升了自身素质。2005年至2009年高考，体艺类考生在高考中上线人数成倍数增加，充分展现了琴江中学特色办学的卓著成果。