所谓科学发展观就是指按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的发展观，促进经济社会和人的全面发展。它标志着我们党领导社会主义现代化建设更加成熟、认识更加深化。

邓小平说“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”，党和国家历代领导人都十分重视教育的发展。那么，在新的形势下，如何用科学发展观的理论和观点指导教育改革中出现的问题，让基础教育在我国改革的新时期健康，稳定的发展，这是作为基础教育的学校校长们应该重视的问题。下面谈一下我的一些体会。

一、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立以人为本的管理思想

我们学校在1997年就确立了以人为本的管理理念，学校教育质量的关键在人，人对于学校的重要性是不言而喻的。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理首先就要以人为本，尊重信任人，让管理充满人性。师生们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现——这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这个特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立关爱师生，尊重师生的理念，在各种规章制度的执行中都体现人性化的内涵，树立人本主义的现代教育管理理念，实在地进行民主管理。学校给每一位师生创造公平的工作、学习环境，学校坚持十多年的平行班制度和任课教师大循环制度，学生的大面积奖励制度，在工作和学习中做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立和谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，通过学校的服务来充分挖掘出每个人的人性光辉和成功的价值取向。学校持续加强教师队伍建设，采取送出去，请进来，以及持续有计划的校本培训和教师结对帮扶工作，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，站在学科教学的前沿，促进教师教育教学能力的全面、协调、可持续发展。
二、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立以学生发展为核心的素质教育思想

学校的服务对象是学生，因此，我们要确立以学生发展为核心的素质教育思想。以学生为本的教育，首先确立的是培养社会化的人的基础任务，再在此基础上培养全面发展的合格接班人，这就是素质教育，素质教育的实质就是以学生为本。坚持以学生为本，就是坚持学生的人类社会属性，使其成长为进入社会后能够适应社会发展的人，同时以促进学生身心健康发展为目的，以提高学生思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨，以培养创新精神为着重点的开放的发展的教育体系。从关心爱护全体学生，充分相信学生，维护学生的合法权宜，尊重学生的人格，公正、平等对待学生等方面开始，真正做到“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。如何坚持以学生为本？我认为主要的是要做到五个方面：一是关爱，真正爱生如子，这是坚持以学生为本的前提；二是信任，信任学生的能力，信任学生的人品，这是坚持以学生为本的起点；三是民主，讲求管理民主、教学民主和组织民主，这是坚持以学生为本的基础；四是转变，切实转变育人观念，转变师德行风，转变管理和教学方法，构建科学合理的评价制度，调动全体师生的积极性，这是坚持以学生为本的关键；五是坚持，以学生为本的长期性，决定了我们必须始终不渝地做到坚持依法执教，奖罚有度，科学管理，德育为首，相互协作，耐心细致，这是坚持以学生为本的保证。
三、学校应牢固树立和落实科学发展观，坚持用科学观思辨学校的发展，结合学校实际，走出正确的道路。

学校的主要任务是培养和造就人才。在学校教育、教学和管理工作中，随着社会的发展和学校的进步会不断产生和更新各种观念，学校要引领师生走在社会发展的前列，真正落实科学发展观。我们学校按照不同时期师生的行为习惯、工作学习特点，学习吸纳的先进经验来不断调整学校的管理方法和重心。我校96年以前教师不能保证正常的上下班时间，经常私底下换课，还时常有年轻人在校园内打牌等不良现象，教育质量一塌糊涂，近200名初中毕业生仅有5人考上中专，高中更是鲜有考上的记录，只有小学成绩还能得到家长的认可，为此学校新的领导班子加强常规管理，建章立制，赏罚分明，有效地遏制了学校教育质量的下滑，而今学校已经连续多年被全县评为教育质量优秀学校，学校在艺术、体育、演讲、赛教、教科研等各个方面硕果累累，教师的劳动纪律、教学常规已经成为自觉的行动，因此，学校目前的重点是如何给师生创造更好的学习、工作环境，通过各种途径来学习先进的教育理念和方法，不断提高人性化的管理水平，使师生有更大面积的进步。因此学校必须坚持用科学发展观分析学校的过去、现在和未来，走出适合自己发展的道路。

四、学校应牢固树立和落实科学发展观，以队伍建设为基础，为教育发展提供人才支持，进一步加强人德教育。

在广大教职工中大力弘扬对教育事业的奉献精神，对全体学生的关爱精神，对教育教学的求真精神，对教育艺术的创造精神。首先学校每年九月份的开学典礼上全体教职工面对全体学生朗读《勉县陕硬九年制学校教师宣言》，学校经常性组织教师学习各类规范，使教师具有高尚的职业道德和良好的人表风范；爱岗敬业，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献；第二学校全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。第三学校每年都有许多教师提高学历层次，基本实现了小学专任教师专科化、初中专任教师本科化的目标。第四学校持之以恒的校本培训，切实提高了教师的整体业务素质和教学能力；同时加强骨干教师的培训和指导工作，有计划地培养一批学科带头人；09年涌现汉中名师一人，第五学校加强理论创新培训，广泛开展教科研活动，提高人的理论素养和教学研究能力。第六学校切实落实教师待遇，保障教师的合法权益，搞好绩效工资工作，进一步调动教师的教学积极性。
五、学校应牢固树立和落实科学发展观，以提高教育质量为一切工作的中心，切实加强学校管理。

教育教育质量不仅是一所学校立足社会的根基，也是社会衡量一所学校的重要尺度。当前社会正处在一个转型期，我国教育也经历着深刻的变革。面对新的形势，要从新的视角研究学校管理，促进管理的优化和创新，不断提高教育质量。结合本校的实际情况，努力形成具有自身特点的办学思路、办学特色和校本文化。努力建立张弛有度的工作秩序，营造和谐健康的群体氛围。加强实践教育，培养学生的创新精神和动手能力，加强教学设施的管理和使用，实现全天候向学生开放，提高利用率，加强隐性课程建设，发挥学校各方面的整体育人功能。

总之，坚持和落实科学发展观，实现最广大人民的根本利益，是每个教育工作者一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。在学校管理中树立和落实科学发展观，坚持以“以人为中心”的管理，尊重教师和学生的人格，尊重教师的工作和学生的学习，关心每一个教师和学生的情感，关心每一位教师和学生的存在和价值。只有这种以师生的发展为根本，为师生的发展服务的学校管理才能真正达到“管是为了不管”的最高境界，才能最大限度地调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性，进而促进学校良好的教风、学风的形成和巩固。基础教育是教育事业的基石。科学发展观的提出为克服基础教育领域的诸多问题提供了有力的思想武器。我们要坚定不移地贯彻“科学发展观”，不断提高办学质量、提升社会效益，实现学校教育可持续的、均衡的、全面的发展。