教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。爱是人世间最美好的语言。她是付出，是给予，不是等价交换。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。
曾记得，有位名人说过：一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。下面，我从以下几方面谈谈自己的点滴做法，与各位同仁一同分享：

一、心灵沟通，说服教育。

我班新转来一个学生叫韩小娟，她上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。是学校有名的‘问题学生”，真让我头痛。于是，我找她谈话，希望她在学校遵守各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。做一名合格的小学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。

二、家访交流，缺少母爱。

二年级第一学期期中测试各科竟然不及格。看到她不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他她就是那根“不可雕的朽木”。 但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。她无进步，或许是她并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到她家去家访，进行详细了解，然后再找对策。经过了解得知她的家庭情况：接待我的是其父亲，通过父亲的介绍，我大吃一惊：原来，他的父亲没有正式工作，靠捡破烂维持生活，由于种种原因，她妈妈改嫁了。她从小就跟父亲一块生活。人世间最亲爱的人—妈妈都弃她而去，这对孩子幼小、脆弱的心灵该是多么沉重的打击呀！多么可怜的孩子！在家访回学校的路上，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！于是，转化她的行动在悄然中进行。

三、关爱无痕，点燃火花。

我首先设法接近她，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现她喜欢跳绳。此时，心想：跳绳不正是我自己擅长的吗？到了课外活动时间，我约她跳绳，给她讲跳绳的技巧，并提示她多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与她慢慢交上了朋友。后来，我便加强攻势：一边与她跳绳一边与她交流讨论生活，进而讨论学习。不动声色地教她遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到她，我会有意识地先向她问好；只要她的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。她生病时我就给她买药，倒水，早上吃不上早饭，我就让她到办公室去吃饭........使她处处感到老师在关心她,信赖她。随着时间的推移，我们的感情与日俱增，她越来越把我当成了慈爱的妈妈，我也把她当作了自己的孩子一样看待。她脸上又重新浮现出了开心的笑容，恢复了自信。她无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当她有一点进步时，我就及时给予表扬、激励她。使她处处感到老师在关心她。她也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

四、结对帮扶，成绩提高。

为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育她，感化她，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学-----胡小楠跟她坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对胡小楠同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视她，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助她，使其进步。胡小楠同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助她，教育她。有时，胡小楠同学也会产生一些厌烦情绪，说她不太听话，不太乐学……此时，我就跟胡小楠同学说：要有耐心，慢慢来。后来，她取得进步时，除了表扬她，我还鼓励她们说，这也离不开同学们的帮助，特别是胡小楠同学的帮助。在同学们的帮助下，在自己的努力下，她各方面都取得了不小进步。她学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找她谈话时，她说：“老师，胡小楠同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”通过半学期的努力，她上课开始认真起来，作业也能按时上交，趁着良好势头我不断加强巩固，在二年级第一学期，我安排班长和学习委员与她交流讨论学习生活。通过班主任和科任老师几个月的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了：晨读、上课，她不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。于是，我试着让她当值日生。果然，在她值日那天全班纪律特别好。在良好的纪律保证之下，我也不遗余力地辅导、培养她，发挥她的特长让她担任班上的卫生委员。学习上比以前刻苦了，在第一学期期末考试中，她语文取得了73分的好成绩。我为了鼓励她，奖给她一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，她学习更努力了，在期中测试中，她取得了80分的好成绩。看着她上课如此聚精会神的神态，看着她课外活动时间仍然与学习委员一起钻研难题的影子，看着她准确工整的作业，看着班上手抄报里有她的笔墨……我会心地笑了起来。我真的体验到了成功的喜悦、幸福，原来教师竟有如此巨大的影响力，他竟然能够神奇地改变一个孩子的生活和未来。一种自豪的感觉油然而生。

五、情感交织，乐在其中。

在我的办公桌里，我还珍藏着去年教师节她送给我的一张卡片，是她自己花了好几天精心制作的，一个美丽的心形图案，写了一个鲜红的大大的“爱”，只写了一句话：“刘老师，您是我最好的老师，我永远爱你！”虽然繁重的班主任工作有时把我搞得身心疲惫，但一看到孩子们开心的笑脸，一看到这张小小的纪念品，我又恢复了活力， 我想起了那句仿佛为我们老师写的话：“累并快乐着！”

她无时无刻不在每个天真可爱而又充满鲜灵的生命当中传递。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗，相信总有一天他们会长成参天大树。从而也会在感受恩泽的同时，用他们的枝繁叶茂来回赠大地！没有爱就没有教育，有爱学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。班主任有爱心，班级才会有生命和活力，才会成为人才的摇篮和精神的家园。教师的爱心是学生心中的太阳，爱是班主任工作的主题，是成功班主任的秘诀。爱是教育的根本，是成功教育的源泉。

一句话，生活因细节而丰富，教育因细节而生动，细节是播撒爱的彩笔，给我们的教育增添无限摇曳的姿彩。