“育人先正己”，师德建设在学校教育中起着关键的作用。我校在校长兼党支部书记翟美峰的正确领导和科学决策下，始终坚持德育教育第一的观念，坚持似的教育为全校工作核心的观点，一直将师德建设作为一项长期的政治任务来抓，取得了很好效果。
1、坚持师德教育第一的观点，始终将师德作为学校重要工作来抓，建立健全师德师风制度，保障工作健康运行。制定《市一小师德安全规章制度》，根据《三门峡教师二十不准》制定出《市一小教师师德建设十不准》。实行师德安全年级管理制，年级领导考核与本年级师德安全挂钩。
2、创新师德教育活动，确保活动扎实有效。广泛征集教师课堂用语，大力推行《市一小教师课堂温馨用语二十条》；从网上下载全国师德正反两方面典型的案例，对教师进行生动深刻的教育；号召教师坚持既教书又育人，人人肩负育人责任，人人书写教育案例，增强了育人的自觉性。
3、实行师德安全一票否决制。定期举行评教活动，广泛听取社会及家长对学校的意见和建议，树立窗口学校的良好形象。学校领导常讲常查，发现苗头及时整改。一旦发现违反有关规定的教师，决不推委和姑息，采用谈话教育和制度约束，不仅严肃处理，停课反省，而且取消年终评模资格。4、深入开展“师德主题教育月”活动，分段落实，扎实推进，提高成效。
（1）第一阶段为动员学习阶段。围绕教体局[2007]163号文件精神，制定方案、成立组织。在校园醒目的位置悬挂五幅大型标语，制作了四块“师德主题”版面，营造了浓厚的师德教育氛围。采用集中和分散两种形式，印发资料和视频报告相结合，组织教师深入学习，提高了认识。目前，我校教师每人撰写了5000字的学习笔记和1500字以上的心得体会，其中有36篇优秀心得被制成版面在校园展示。（2）第二阶段查摆阶段。分层查摆和剖析，教师每人写出2000字的个人分析材料，在此基础上分年级召开民主生活会。为广泛征询意见，树立形象，设立投诉电话、电子邮箱，发放“你心目中好教师的标准”意见卡3950份，召开了两次家长座谈会，举行了“批评与自我批评”师德主题班会，从中反映出我校办学行为规范、无违法违纪现象，教师中无体罚和变相体罚现象，社会满意率达99%。
（3）第三阶段整改阶段。分层整改，先由教师人人制定了整改方案，接着是年级制定年级整改方案，最后学校围绕各年级查摆的共性问题，在以下六个方面制定了详实的整改方案：体罚或变相体罚学生，歧视、讽刺、挖苦学生；公开排列学生的考试名次；随意停学生课，上无准备之课、随意调课、缺课或迟到、早退；随意叫家长来校，甚至指责、训斥，要求家长抄写、批改作业和试卷；带通讯工具进课堂或在课堂抽烟在校园着奇装异服。元月22日，举行了师德安全签名仪式，翟校长发出倡议，全体教师在国旗下宣誓，全体教师签定了《市一小师德建设目标责任书》，举行了“做最受学生欢迎的教师”的师德演讲赛。促使全体教师转变了思想，规范了教师的职业行为，激发了他们爱岗敬业、无私奉献的精神。最后阶段通过民主评议论，选出了三位师德先进个人，在学校树立了师德榜样。
5、深入持久地开展群众性师德师风建设，建立了师德建设的长效机制。通过师德主题教育月活动，我们不断发现问题，坚持以人为本的育人观念，进一步修订了《市一小教师师德管理办法》，补充和完善了其中的细节制度，为师德建设补充了新鲜的血液，增强了制度的精细化和人文性，促使我校师德建设再上一个新台阶。
要做到“以德立校”，必然先要“以德立教”，我们市一小决心以长期有效的师德管理，扎实持久地将师德教育推向一个更高的层面。通过树立德育标兵，以榜样感染和带动整体师德的发展，进一步树立学校的办学形象，打造出一支师德高尚、师能卓著的教育精英队伍，促使我校教育教学取得更辉煌的成果，尽快迈入中原名校的行列。