教育是推动社会进步和改革最根本的方法。学校作为教育最重要的载体，靠什么凝神聚气，培养人才，打造品牌，推动学校持续发展？靠的是一流的学校文化！
所谓学校文化，应该是在校长、教师、学生等元素长期努力和相互影响下，在学校群体中形成的人生态度、思想品德、行为习惯等积极向上的精神风尚。学校要前进、要发展，就必须走文化路线。
一、以激情燃烧的励品文化兴校
所谓励品教育，是指励志教育与品质、品行、品位的提升教育，励，是劝勉、励志；品，是品质、品行、品位。德不纯则事难成。励品教育之要当属牵引灵魂，塑造灵魂，提升品质、品位。
1.抓好做人教育，牵引学生灵魂
在学校工作中，教育永远优先于教学。教育之要，当属让一个个莘莘学子懂得人生的含义，理想的价值，使命和责任的重大。而且胸怀大志，奋力拼搏，做到信念坚定，意志顽强，视野开阔，知识丰富，艰苦创业，开拓进取，德才兼备，服务人民，报效祖国。只有将学生的关注点引导到潜能的发挥上，并从生活中的点点滴滴做起，才是做教育的最大成功。
2.精心谋划，营造鲜明高雅催人奋进的环境文化
所谓环境文化，是指校园自然环境和各类设施等所体现的物质文化。良好的环境文化能形成心灵的感应，促进精神的升华、观念的更新和健全人格的塑造。我校每天坚持开放图书馆、阅览室、校史馆、德育室、艺术中心等场馆，利用升国旗、唱国歌、旗下演讲、读报橱窗、学习园地、校园文化长廊、班级墙报、才艺展示橱窗等平台激发感染教育学生。创办各种社团，确定艺术节会，发展学生特长等，创办校刊、校报、校园广播站、网站、记者站、文学社，全面发挥校园文化阵地的育人功能。
3.科学布阵，培育激情燃烧的行为文化
行为文化立足于行为习惯的培养和生成，靠内化的精神来激发学生心灵深处的理想。为此，我们首先着力建设班级文化。以班级、教室文化建设为主阵地，通过班徽、班训、教室铭、学习园地、每日提醒、学法指导专栏等坚定学生的学习信念，端正学习态度，磨练学习意志，激发学习动机，培养学习兴趣，推介学习方法，提高学习效率。
其次科学构建生活文化。近三年来，我校实行“小课堂、大课间”，开展课间唱、课间操、眼保健操、经典诵读等活动，每学年搞一次军训，每天坚持进行两次课间跑操，每天评比一次内务，每天一次班级集体宣誓和一次班级日常工作小结。丰富学生生活，放松学生心情，调适学生心理，增强学生自信心，使学生心情愉悦，乐中学，学中乐。
第三发展个性文化。学生各有特长爱好，国家的建设人才需要全面发展。以“自主管理，自主教育，自主发展”为轴心，使他们人人都得到发展的空间，百家争鸣、百花齐放。
二、靠穿透未来的精神文化和制度文化立校
文化是学校之魂，是立校之基，需要用心去塑造和构建。而学校文化的塑造师和构建者，需要具有高站位前瞻性的远见，本着为历史负责的精神，以人为本，全方位、立体化科学布阵，通过实践、思考、学习、交流、创建等行为方式，构建学校文化，促进校本研究，实施科学管理，助推文化之流淌，引领风尚之方向，积淀校风之底蕴。我校把精神文化和制度文化创建放在突出地位，走出了一条立校之路。
1.思想引领，构建精神文化
学校文化是学校教育的精神磁场，精神文化是学校文化的核心。我校坚持“前瞻性思维，高站位决策，低重心运行，滚动式发展”的工作思路，按照“引领——实践——研究——创新”的科学程序运行，激励师生汇聚成特有的“励品为先”的校本精神，带出一支好队伍，教出一批好学生，留下一种好口碑。我们深知，只有不断发展校本特色文化，才能让校园充满向上的精神，浓郁的书香，青春的活力，激越的力量，高亢的号角，鲜活的精神，奋发的律动，勃勃的生机，迸射的智慧，感人的文化。
2.盘活机制，升华制度文化
学校的制度文化包括明确培养目标，制定校纪校规以及保障其规范运行等，这些东西都是从群众中来，到群众中去，始终是科学、民主、人本的，是革命的，也是批判的，更是驾驭现实而又穿透未来的，具有较强的规范性、周期性和长效性。
推行扁平式管理体制。为了落实教育责任，突出教育效果，我们革除了金字塔式的线性管理模式，代之以网络式的点线结合、条块结合、以块为主的管理体制，使管理的重心下移，权力下移，责任下移，既实现了教育教学资源的合理配置，也使教师得到了优化组合，使学校管理呈现出立体状多侧面的优势，既保证了“教育”的顺利实施，也保证了学校的有序发展。
建立竞争激励机制。三个和尚没水吃，原因何在？缺乏一套能激活他们积极性的长效机制！于是我们用心构建: 首先是激活用人机制，按照“任人唯贤，德才兼备，公开平等，择优聘任，严格考核，群众公论，注重实绩”的原则，积极稳妥地开展用人机制改革，实现“能者上，庸者下，平者让，功者奖，过者罚”的用人机制。其次是科学评价，利益共享，风险同担。将过程管理和终结管理相结合，多劳多得，优质优酬，奖优促劣，并作为年终考核，评优选模，进级晋职的重要依据，满足广大教师自我实现的愿望，使他们在享受教育职业成就感和幸福感的同时更加信心百倍地扬帆远航。
实施精细化管理。学校的制度文化就是管理文化，使教育从一元走向多元，从数量走向质量，从知识应用走向以问题解决为本的学习，从物质管理走向文化管理。我校通过人本化、自主化、个性化的精细化管理，逐步实现了既定的目标。
学校缺失文化，就缺失理想，就缺乏精神，就难以形成良好的风气，学校教育就将完全变味。愿天下所有学校的文化之树常青！
