今天在这里与大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。我的班级与学年的兄弟班级相比并没有什么突出之处，甚至还有不及。文科普通班好又能好到哪去？我犹豫。高主任说经验与教训本质上是一致的，就让我来向大家汇报一下平时的一些做法。我说的不一定是经验，很可能是教训，不妥之处，请同志们多指教。

我工作的宗旨是：一切从提高学生素质出发，永不言弃。

我治班的理念是：用热情来工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

回首刚接这个班时，班级缺少活力，更缺少凝聚力。学生要求去外班，通过各种关系来办理。一时间我真有些不知所措，一了解，原来他们心里有顾忌，因为我班有二中的‘打仗王’，有黑帮老大的儿子，还有学年的其他‘名流’，所以有些学生害怕管理不好，影响学习就开始调班。此时，高主任控制了局面，我渡过了一关。这件事我感触很大，我决心管好这个班，紧跟班，紧抓班干部，紧管学生，一定要走出困境，让学生满意，让家长放心。

1.发挥自身的表率作用带动学生

在班级工作中注意‘情感交流’，做学生的良师益友。以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生。教给学生做人的道理，增强学生前进的动力，我灌输给学生的是：会做人比会读书更重要，情商比智商更重要，心理健康比身体健康更重要。我追求的是：做人与学习双丰收。用自己的一言一行带动学生，有团队精神，有合作意识。

2.用细心耐心爱心吸引学生

细心，洞察一切，先做后说。要求学生做到的我首先做到，每天7：00前到校，巡视班级，发现问题及时解决，督促学生打扫卫生，检查班级出席人数。有时，地面有杂物，我就亲手捡起扔进垃圾桶，这种潜移默化的影响，成就是无穷大的。发现学生细微变化就及时谈心沟通，鼓励学生积极向上。一段时间后，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

耐心，我认为班主任必须有百分之二百的耐心来对待学生的点点滴滴，尤其是文科普通班的班任，对待差生的转变工作，得打持久战。我班的隋尚霖，在二中读书时就是‘名人’，文化课基础差，上课时不听讲，迟到，旷课。找谈话、找家长，反反复复，一次谈话他说出了自己的想法。当我知道他对美术很有兴趣时，我就积极的鼓励他参加美术班学习。在白秀丽老师的指导下，画技大增，白老师说他是一个很有悟性的学生。今年的省联考他过关了，他很有可能考上本科，他也正在向良性的方向发展。

爱心，教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。文科普班聚集了学年最差的学生，管理难度之大可想而知。但谁家的孩子都是孩子啊！我们不能因为成绩差而歧视，不能因为总犯错误就放弃。世界上没有完全相同的两片树叶，最成功的教育是让每个学生为他自己。

3.用文体活动团结学生

班集体，是学生健康成长的一方沃土，我把班级看做是一个大家庭，无论老师还是学生，都是这个家庭中的一员。要想家庭兴旺，必须大家努力。美国微软公司的员工服上都印着这样一句话：你的同事就是你最好的朋友。我就利用文体活动的机会与学生增进了解，加深友谊，增强班级的凝聚力，培养集体荣誉感，培养团队精神，增强合作意识。高二时，足球比赛，男队第一；篮球比赛学年第二；排球比赛女队夺冠；运动会学年第五。此外，歌咏赛，书画展，都有我班获奖的同学。丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到了展示，集体自豪感得到了增强，这使班集体拥有了和谐，团结，积极，向上的正气。大家创建了一个文明守纪，团结互助，勤学上进，有强大凝聚力的班集体。

有两件事让我感动。我班的赵玲琪同学，她父亲是来林口投资的商人，通过县委书记为女儿调班，高主任通知了我，当我找到赵玲琪告诉她调班时，她说：‘老师，我哪都不去，咱班挺好的！’我无语。从开始的人气最低，到现在的调都不走，这其中的甘苦只有局内的人知道。

还有一件事，女生排球冠亚军争夺赛安排在一个周六的下午。两节课后，我下班就回家了，忘了比赛的事，学生也忘了。班长接到通知后，临时组队，只有5人了。比赛照常进行，中途，一人受伤，不能上场，场上只剩4人，却以少胜多，夺得了冠军。晚饭后我去教室看看，当晚没有自习，班内有5~6人，黑板上的一行字却格外醒目：高三14班班魂不息！我可以想象到他们胜利后的狂喜，我更可以感知他们内心对班级的热爱，为班级而战，为荣誉而战！‘14班班魂不息’成了鼓舞学生的一句口号，也成了不久后一次班会的主题。

4.用激情理想鼓励学生

一个班集体，是否优秀，最重要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效的增强班级的凝聚力和战斗力。

我的做法是：搞好班级的文化建设，创设学习的氛围。我班的后墙上开设了’我们的梦想’专栏。每个人都在设计好的卡片里写下了自己的愿望。我写的愿望是“带好队伍，完成使命，让青春在欢声笑语中延续。”这一活动的开展激发了学生们学习的热情。我又及时的更换了条幅‘走进来，增长智慧的才干；跨出去，报效祖国和人民’。鼓励学生志存高远，用青春点燃梦想，用励志照亮人生。学生们变了，课堂的气氛更活跃了，各科老师都愿意在我班上公开课，因为学生活跃，配合主动，课堂效果好。学生们的激情释放开了，班级的整体实力增强了。不只是成绩提升，高二全年8个月的值周评比，我班连得7个月的流动红旗，是学年得流动红旗最多的班级。

总的说来，我带的文科班取得了点成绩，也得到了学年的认可，但我自知还有许多不足。生命不息，工作不止，当老师的就这个活儿。过去说老师是‘半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚’，现在看来只对了一半。昨日，看《杂文报》上的一篇文章《余生不当班主任》。文中说“当什么别当老师，教什么别教语文。做什么别做班主任”，我都占全了。但我不悔，我虽然没有做出惊天动地的事业，但我走过的每一条道路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我的辛苦没有白费。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花。”再有80多天就高考了，主任说再加把劲，树上的果子就红了，我期待着果满枝头的时刻。

以上是我的一些做法和拙见，有不当之处。请同志们多提宝贵意见！