当前，在大力倡导学校文化建设的今天，许多学校纷纷重拳出击，倾注大量的人力和财力搞学校文化建设，力争达到让每一面墙壁会说话，每一处场所均育人的效果。在一定程度上，对学生着实起了一定的影响和熏陶作用。但有一种现象不容忽视，那就是刚刚创建的学校文化图文并茂，焕然一新，着实吸引了不少人的眼球，使他们驻足观看赏阅，可随着时间的流逝，这种一成不变的静止的东西逐渐暗淡下来，慢慢被人们冷落，对人们没有了新鲜感，失去了往日的吸引力。人们对其熟视无睹，其教育作用不断弱化。后来，我们摸索尝试运用动态鲜活的文化去引领教育学生，在他们中间积极开展了“五个一”活动，收到了意想不到的良好效果。

一、每周赠学生一句格言。首先将所赠格言进行分类，大致分为惜时类、劝学类、感恩类、助人类等。像“花有重开日，人无再少年”、“天才出于勤奋”、“聪明在于积累”、“送人玫瑰，手有余香”等，然后确定格言专题。这既是国旗下讲话的题目，主讲人由此展开来讲，也是本周班会的主题，班主任以此来组织开展活动。这样，全体师生明确重点，达成共识，全校上下一条心，拧成一股绳。为实现这一教育目标，全体人员竭诚努力，身体力行，严以律己，与学校要求保持高度一致，达到了良好的教育效果。

二、每天听一则小故事。单纯的说教苍白无力，生动的故事魅力无穷。一则深入人心的故事常常能打动人，启迪人，教育人，改变人，发人深省，催人奋进。在班主任老师的指导帮助下，紧扣本周的活动主题，让学生自发收集精选一部分好故事，像《天堂鸟的力量》、《梨子与友谊》、《求人不如求己》、《转个弯就是路》、《碎花瓶理论》等，安排专人精心准备，感情充沛、绘声绘色地讲给学生听，听后大家潜心反思并展开讨论，各抒己见，共话心得。全体学生沉浸在感人的故事中，共享故事带来的精神财富。

三、每天进行一次庄严宣誓。让学生天天提醒自己，铭记自己的决心志向。每天学生进班后的第一件事就是在7：00集体宣誓。我给学生确定的誓言是：“争做文明守纪、勤奋学习的好学生，辉煌九中，我的责任，我坚信，我能行，我努力，我成功！”教室里，学生庄严肃立，举起拳头，异口同声，铮铮誓言，振聋发聩，场面颇为壮观。学生带着这种激情和斗志投入学习和生活，方能度过充实而有意义的一天。

四、每天组织一次跑步。课间操到了，学生按照“快、静、齐”的要求标准迅速站好队，挺胸抬头，抖擞精神，目视前方，等待体育委员的指令。指令发出后，两胳膊同一姿势、同一高度放在腰间，步幅大小一致，队形整齐划一，脚步坚定有力，口号此起彼伏，响彻天空，煞是雄壮威武。跑步能鼓舞人心，增强士气，成为我校一道亮丽的风景线。有力地培养了学生的团结协作意识，吹向了积极奋进、勇往直前的嘹亮号角。

五、每天唱一支歌曲。学习一天了，学生难免有些疲劳，这时全体起立，齐唱一首节奏欢快、主题鲜明、奋发向上、优美动听的歌曲，可以调节人的大脑，陶冶人的情操，焕发人的精神，增添新的活力。像《明天会更好》、《感恩的心》、《爱拼才会赢》、《让世界充满爱》等歌曲，都会激发一种情感，振奋一种精神，催生一种力量，使学生积极地、快乐地、全身心地投入到学习中去。

实践表明，较静态的文化而言，动态的文化更具有生机活力，是推进素质教育的生动体现，是构建和谐校园的重要手段，是培养学生全面发展的有力保障。因此我们说，动态的学校文化更育人。