海尔人满眼里都是人，都是文化，都是在文化浸润下每个人对人的价值和创造性的尊重，对人的多样化需求的尊重，“以人为本”成为海尔的宝贵精神财富和制胜法宝。这正应了经济学家的话：三流的企业靠产品，二流的企业靠营销，一流的企业靠文化。一流的企业如此，一流的学校更是如此。文化是一所学校可持续发展的原动力，是一所学校赢得尊重的核心力量，也是学校之所以成为学校的本色。简言之，一流的学校靠文化。
党的十八大报告明确指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中学作为国家基础教育的关键阶段，是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，担负着提升国家文明程度和人口素质的重任。而青少年能否健康成长又与其生活其中的学校文化环境的是否优化有直接关系，诚如古人言，人性如‘素丝’，染于苍则苍，染于黄则黄，故染不可不慎也。少年强则国强，如此看来，学校文化建设不仅关系青少年本身的终身发展、幸福生活，也关系到国家和民族的未来，关系到美丽中国、和谐社会的构建。
叶圣陶先生有一句名言：“教育是农业而不是工业。”工业可以是速成的、批量生产的，而农业则是关注个体的成长期，关注个体生命动态成长的过程，从播种到收获，每一个过程出了问题，都会破坏它的生长周期，从而影响到实际的收效。人的成长就像植物的成长一样，有自身的成长规律，需要良好的生态环境。具体到学生来说，正如马卡连柯所言：“一个人不能一部分一部分地来教育，而是由所经受的种种影响的总和综合地教育出来的。” 苏联著名的教育家苏霍姆林斯基也说：“孩子在他周围­——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里一经常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义。”种种表明，学校文化之于学生健全发展的必要性和重要性。
优良的学校文化是一所学校持续发展的永恒动力。文化的影响是巨大的，学校文化对校园人的影响是广泛而持久的，所以不能作秀，应该转变观念，激发文化的巨大内涵和潜在活力。作为一所百年老校，“诚勤爱”的校训文化是我们学校的文化底色，自1926年第一任中国人校长罗希嘏上任，以“忠诚不欺，自强不息、博爱为怀”为内涵确定“诚勤爱”的校训以来，每个时代都能得到更深入的解读。国家全面实施素质教育改革之后，我们将“诚”定位为体现在诚心对待每一个学生，正视差异，通过构建“学科课程+领导力课程+班级课程”的现代学校课程体系，使每一个学生都能在自己的能力和兴趣基础上，体验不同层面的成功，健康快乐成长；将“勤”定位为“锲而不舍地做正确的事情”，教师攀登在专业成长的阳光路上，学生在这种“文化生态园”里展现着领军人才的气质；“爱”，不仅要始于言，更要止于行，学校情境中“爱”最好的习得方式是由榜样示范，二中人有一句颇有深意的“戏言”：在学校里，爱的最高境界不是老师爱学生，而是要通过教师的榜样示范，让学生爱老师。八十多年来，“诚勤爱”的校训文化成为代代二中人的精神土壤，滋养着二中人的心田。
朱永新在《用文化为学校立魂》一文中指出，学校缺文化，会把孩子带到一个抽象、片面的地带，文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没有根底的怪物。而解决这个问题的关键，就是让学校重新发现生命的意义和文化的价值。让我们一起去做那个点燃教育薪火的人，让学生在优良的校园环境中受到文化的熏陶，让学校成为学生全面而个性发展的乐园，而当环境和谐，生态平衡，生命也便能实现自由生长，健康成长，快乐成长——这种成长，是一种自然而然，是一种潜移默化，是一种无法阻挡！