新化二中在历任校长的带领下已得到了长足的发展，在其位谋其政，站在前人的肩膀上，如何让新化二中更快更好地发展，打造名副其实的湘中名校，我和我们班子人员深感重任在肩。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”校长对学校的管理首先是思想的领导，其次才是行政的领导，校长只有很好地实践科学的教育理论，才能真正找准学校管理的切入点，从而实现从经验型、业务型向思想型、研究型的转变。
二0一三年学校一切工作以教学为中心，学校一切教学工作的落脚点是围绕教师的课堂教学，努力构建高效课堂，这是本年度学校工作最大的亮点。全国课改大力推进，发展迅速，新化各高中学校大都未启动的困难环境下，我们钻研了洋思模式、杜朗口经验、潍坊一中、赣县一中、平江二中、浏阳二中、长郡中学、临川中学和娄底一中的做法，我倡议成立了学校教改领导小组，兼任组长，强化了教科室和年级组的管理，分管教学的副校长直接领导教务处和教科室实施课堂教学改革，着重做了如下工作：
一、开展课堂教学研究，提高课堂教学实效

新课程实施的主战场是课堂，我们围绕课堂教学的有效性，就如何构建高效自主合作的课堂教学模式进行深入的研究，狠抓了三类课：
首先是常规达标课，全体教师人人参与，全程落实，经常开展常规达标课听、评活动，要求人人过常规达标课。通过互听互评，特别是中青年教师教学业务大有长进，90%以上的老师常规课完全达标。
其次是教改研讨课，这是最主要也是最能体现新课改理念的一类课，其基本模式是“15+25+5”，即教师在课前或课中主讲或梳理15分钟，25分钟留给学生或预习，或讨论，或讲解，或探究，5分钟为课堂演练，巩固当堂的教学内容。
再是示范观摩课，采取典型引路，由学校教学能手和学科带头人进行示范、引领，相关学科的教师观摩、学习，校本培训常态化，极大地促进了年轻教师的快速成长。
二、发挥集体智慧，抓好集体备课
充分发挥集体智慧，以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，全体教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，以年级学科备课组为单位进行集体备课，其基本程序是：集体研究——教师主备——个性教案——教后反思。集体备课，强调宏观结构，突出重点，攻破难点；个人备课，关注班情和学情。
三、课堂教学改革初见成效
1、教师的新课程教学理念得到了强化和提高
课堂教学从过去的只注重课本知识的传授，转向注重学生的学习情感、学习能力、创新精神的培养。课堂教学从过去只关注结果，忽视过程，转向关注学生的学习过程以及后续学习的铺垫。教学要求由强调共性，转向关注学生的个性差异和个性化发展。
2、初步掌握了新课标教学的基本方法和策略
教师在课堂上能明显体现新课标的特征：在设计导案时，能注重联系学生的学习和生活实际，创设教学情境，调动学生学习的积极性，激发学生的学习欲望；围绕“问题的产生和解决”展开教学，引导学生注重对知识的体验、感悟、建构；根据本班学生的实际，适时进行知识的拓展，满足不同层次学生发展的需要，促进学生个性发展；构建和谐、平等的师生关系，注重师生之间的互动和交往。
3、初步建立了以学生发展为本的多元评价途径和方法
对学生的评价，既有横向评价，又有着眼于学生发展的纵向评价；评价的内容既看学习的内容，又看学习的态度、学习的方法、学习的效果；老师们能把对学生的评价渗入到课堂教学之中，注重对学生情感、态度和价值观的培养；对学生在课堂上的表现，教师及时地给予鼓励；特别是从2013级学生起，狠抓学生的行为习惯，教育学生学会做人，学会生存，学会学习已蔚然成风。
4、形成了三种初见成效的新课标课堂教学模式
第一种模式：教师备好教学案——学生课前预习——学生小组讨论——教师引导学生上台讲解——教师点评总结；
第二种模式：教师备好教学案——学生课前预习——教师引导——提示问题的探究方向——学生小组讨论——学生回答学案中的问题——教师点评总结——课堂训练；
第三种模式：教师备课形成学案——学生预习——教师讲解方法指导——学生应用探究小组讨论——教师引导学生评价——教师归纳强调要点——巩固练习。
5、课改过程中涌现了一批优秀教师和优秀班级
在课改实验推进过程中，教师热情高干劲足，肯下功夫，成长很快，如化学教师刘永飞，物理教师王三民，外语教师肖雪芹刘红，语文教师李文锋陈华荣，数学教师孙娟娟刘华胜，历史教师曾标，地理教师刘红梅，政治教师周梅花，生物教师刘勇超等，课改评价小组一致认为模式新、内容实、效果佳，基本实现三维目标。
四、勇于创新管理，努力探索特色之路
1、强化艺体教学，充分彰显学生的个性特长
长期以来，我县艺体教学步伐缓慢，这主要是我们对这一块重视不够。我们领先县内其它高中，针对学生实际，因人而异地发挥学生特长，与省城艺术学校联合办学，合作开设了音乐、舞蹈、绘画、书法、体育、编导和播音主持等专业，为有特长的学生提供成才之路。每年三月起，对专业已上线的学生，学校单独组班辅导，全力以赴进行文化突破。2013届高考艺体专业大获全胜。
2、创新培优补差工作，让不同层次的学生更好地发展
我校大部分学生总有一或两门短腿功课，要想多出人才，出好人才，培优补差显得尤其必要。我们培优补差从高一年级就开始抓，常抓不懈，到了高三，这项工作就细化为查漏和补缺。采取小班的方式，对特别优秀的学生，就“开小灶”培优，安排专门的老师有针对性的辅导，寻求高分的突破。2013届毕业的廖天玉同学，数学较差，学校专门为他安排了数学补差，文综培优，该生高考实分6 0 2，位居全县文科第一。落实好了培优补差，能有效地把可上可下的高考临界生全部端上去，2013年高考县教育局给我校的监测目标是160人，我们的奋斗目标是力求突破二百人大关，但实际达到了227人。
3、推行导师包干制，让每个学生都感受到教师的关心
导师包干制，就是每个任课教师全面负责班内的几个学生，从生活、学习、身体、心理等各个方面都负起责来。教师与这几个学生结对子、做朋友，对学生实行“三关”：关注学生学习动态、关注学生心态变化、关注学生营养和健康。有问题及时解决，压力太大的学生就想法减压，没有压力的学生就适当加压；正是在老师们“三关”下，我们才取得了2013届高考的全面顺利，才有了文科班321一个班37人本一本二上线27人，理科班313一个班53人本一本二上线50人的二中奇迹。现在我们正在把这种导师包干制逐步向高一高二推行。
五、关爱生命，以德为先，高度重视德育和安全工作
学校要发展，安全第一，德育先行。我校以“学会做人”为德育核心，高度重视对学生的养成教育，全年开展了一系列的活动，加强对学生纪律教育、集体荣誉感、文明礼仪教育，敬老爱幼、诚实守信和感恩教育，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强他们的责任感和使命感，让他们立志做一个对社会有用的人。学校借城乡共整建的东风，大力加强校园环境建设，由于孟公镇党委政府的高度重视和孟公村、太平村村支两委的密切配合，困扰我校多年的校外老太婆进校捡垃圾引发的一系列问题得到了彻底解决，确保了校园环境建设和教育教学秩序的正常进行，减少了一大安全隐患。由于管理工作落实到位,本年度学校没有发生重大的违纪违法事件和安全事故，也没有收到学生的任何投诉和举报，教师人心稳定，无任何教师上访。
六、千方百计筹措经费改善办学环境
学校凭借有效的管理，办学质量稳步上升，社会声誉不断提高，办学规模不断壮大。目前在校学生2717人，教师145人，配套生活设施建设严重滞后，特别是住房十分紧张，为缓解师生住房压力，学校争取到了公租房项目建设，项目2013年年底竣工。该项目占地10余亩，总建筑面积 9013.74平方米，其中教师住房的公租房面积4372.69平方米，学生宿舍的公租房建筑面积4641.05平方米。项目投资估算预计投资1000万元，国家财政补贴投资300万元，自筹700万元。该项目交付使用后可解决90户教师的居住用房，为1000余名学生提供良好的住宿保障。
七、二0一三年高考成绩和取得的荣誉
2013届高考，我校再次打破历史记录，本科上线365人，本一本二上线突破200人大关，达227人，其中重点本科75人。继当年中考县排名2029名的陈妍以638分获2012届高考县理科状元之后，当年中考县排名4958名的廖天玉又以602分的实分夺2013届高考县文科状元，我校成为名符其实的状元摇篮。理科长郡班313班53人参考，本一本二上线50人；理科长郡班314班60人参考，本一本二上线53人；文科长郡班321班37人参考，本一本二上线27人。理科长郡班本一本二上线率达91.1%，文科长郡班本一本二上线率达70.2%。艺体专业本一本二上线总人数居全县第一，这是我校取得的第五个第一名。我校本二以上上线超县指令性计划65人，重点本科超15人。四个二层次班级本一本二上线共93人，本科上线达172人。尤其要提出的是，普通班322班本一本二上线6人（不含专业生），再次创造了二中奇迹！
荣获教育教学质量先进单位、学校安全管理先进单位、学校国防
教育先进单位、湖南省五四红旗团支部、新化县2013田径运动会团体总分第一名。
2013年2月，省教育厅黄厅长带领县委县政府和教育局领导来我校检查指导工作，黄厅长对我校各项工作做出了好评：“新化二中是新化县学校环境最好，校园文化氛围最浓，教学科研气氛最活跃的学校”。
八、恳请解决的问题
各位代表各位委员，新化二中的发展离不开党委政府的领导和关心，离不开各位代表和委员的关心和支持，在前行的路上，困难还依然很多，有些困难我们可以用自己的智慧和才干去解决，有些困难还要拜请各位代表和各位委员关心关怀和关注，当前我们恳请解决的问题有：一、育才路交通拥堵问题，特别是每逢月假三轮车摩托车堵塞现象十分严重；二、小摊小贩在校门口占道经营，蛮不讲理，严重影响二中形象；三、加强网吧管理还任重道远，网吧非法经营现象依然存在；四、学校生活污水的排放需要政府协调，村民常无端到学校闹事；五、晚餐后附近居民到学校散步和逗留人数很多，严重影响学校教学和管理，这个问题还会越来越严重。随着孟公小城镇的建设，小城镇开发和建设过程中只追求经济效益，公众活动空间项目不配套，学校不是公园。六、学校在争取孟公活动中心建设项目，请各位代表支持；七、全县其它农村高中在撤并，人数和班额都在减少，唯有二中凭借良好的教学质量稳步发展，这是孟公人民的骄傲，提请党委政府加大对二中的支持力度，尽力为二中营造一个宽松的发展环境。
九、结束语
各位代表各位委员，根据县委政府的指示，城区着重扶持一中，农村高中着重扶持二中，请各位代表各位委员一如既往支持二中的发展，支持二中早日办成湖南省特色学校，我们将继续励精图治，促进二中又快又好地发展，但教育教学改革，牵一发动全身，改革本身会涉及到方方面面的利益，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在党委政府和局党组的领导下，在各位代表各位委员的关心关怀下，我们将一直狠抓下去，办新化人民真正满意的教育，为新化教育建功立业。