作为山东省学校文化与特色建设研究课题组组长，亓殿强对于学校文化建设提出了自己的思考，和对于未来的展望。

记者：目前，关于学校文化这个概念有着一些不同的理解。您如何界定它的内涵？

亓殿强：关于学校文化，目前在理论上还没有十分确定的界定。所以，一些中小学校长对其概念的理解是模糊的、混乱的，也不乏极端片面的理解。很多学校把学校文化等同于校园文化、墙壁文化，强调的是学校环境文化设施的呈现，在这方面舍得花巨资，有些甚至把学校搞得像公园、文化广场或者图画展览馆。学校文化建设在表面上大做文章。我们需要明确，学校文化不能等同于校园文化，这是两个不同的概念。学校文化可以分为物质文化和精神文化两个方面，校园文化仅仅是学校文化的一个组成部分。

记者：在谈到课题的出发点与归宿时，您提出要通过学校文化建设使每所学校都达到精彩，这里的“精彩”主要体现在哪些方面？

亓殿强：精彩即优美、出色之意。通过我们的课题研究，应该使学校的文化建设与特色建设既优美、又出色，实现五个精彩。

其一，学校文化要精彩。也就是要建设高品位的学校文化。在学校文化建设过程中，应该通过继承、创新和整合，使先进的、高品位的学校文化，成为学校的主流文化。建设高品位的学校文化，即建设以人为本、提升生命的价值文化，求真务实、与时俱进的精神文化，继承传统、勇于创新的学术文化和独具特色、持续发展的个性文化。做到这四点，学校的文化建设肯定能精彩。

其二，特色建设要精彩。特色应该体现在学校的个性化。在特色建设中，学校要在规范办学行为的基础上，以自己的长处、优势为突破口，形成自己的办学特色和风格，真正实现学校有特色、教师有特点、学生有特长。要避免整齐划一，要追求个性发展。有特色，才有精彩。

其三，学校发展要精彩。学校发展也要强调科学发展、内涵发展、特色发展。内涵发展是相对于规模发展的质量发展，相对于粗放发展的精细发展，相对于模仿发展的创新发展。在学校文化建设过程中，教师应该关注教育教学的有效性、多样性和主体性，这也应该成为内涵发展的主要依据。

其四，校长办学要精彩。校长是一个学校的灵魂。校长要实现办学精彩，应该做到这样几点：首先，应该做一个有思想的校长。校长要有自己的独到见解。一个校长如果胸无大志、因循守旧、人云亦云，这个学校的文化建设肯定做不好。其次，应该做一个有勇气的校长。校长应该在办学过程中标新立异、敢于创新，这样才能创造自己的特色。再次，应该做一个有智慧的校长。校长应该根据学校的实际情况和教育教学规律，来规划学校的发展远景。

其五，科研成效要精彩。衡量科学研究是否成功，应该看其是否有成效，而不仅仅是成果。