摘要：在班主任工作中的一些感悟和大家分享，在孩子们每一次关键的时间节点，我们要恰到好处的给于心灵的引导，让他们重拾信心，班级工作要凝聚人心。其实每一个学生都是有一个天使，我们应该找到他们积极阳光的一面，他们毕竟成长在人生的轨迹中，他们需要我们的精心雕琢，他们需要老师的引导和关怀。

关键词：班主任工作；重拾信心；凝聚人心；经营人心

一转眼，望着黑板上考考倒计时的牌子，从301天减少到了155天，伴随着这群可爱的孩子来到实验中学学习，我也开始了我教师生涯中的班主任工作。人们都说，不当家不知柴米油盐贵，当教师，不当一回班主任，就不能真切地体会到当教师的快乐与情真。短短的150多天的班主任工作，称不上什么经验可谈，但总有自己的一些感悟与大家分享。

一、重拾信心

我和学生的第一次接触，是在报到那天，很明显的看出他们脸上刚刚接受人生一次考试失利的表情，看着他们拿在手中的成绩单大都在普本水平以下，不是这科瘸腿就是那科瘸腿，而且成绩参差不齐，我的心里觉得压力很大。而且能明显看出他们脸上对新的学校，新的老师，新的环境有很大的期待。他们大多数都有一种想抓住人生大考的最后一根救命稻草的渴望。

我选择在正式开学那天的第一节政治课，给我们班的学生开了一节主题为“我可以，你们也可以”的主题班会。简短的自我介绍后，我说：“很高兴，在你们人生最关键的一年，与大家结伴而行。我将极尽所能，为大家创造一个良好的学习生活环境，引导大家以更加科学合理的方法取得最好的学习效果”我看到他们充满好奇的眼神开始闪烁些许快乐的光彩了。接着我说“高考的硝烟刚刚散尽，当然有所谓的成功者，但在老师眼中你们绝不是失败者，因为世界上没有所谓的失败，除非你不想坚持！你们不是失败者，而是一群执着的追求者，为了梦想，为了改变人生的追梦者”学生听了很有感触！“能够来补习，我想各位的原因也不尽相同，有的是因为自己的大学不够理想…种种原因，但我要说既来之则安之”学生听后给我以热烈的掌声，接着我举了很多身边的补习成功的例子，是为了激励他们给他们以信心。我清晰地记得，当时，学生们一双双水汪汪的大眼睛盯着我，给我鼓掌时的情形，我知道这掌声不是因为我的慷慨陈词，这是一种对未来的信心，对我的信心，对他们自己的信心！！我觉得心底释然了许多，又觉得如此的沉重，因为我觉得作为一名班主任，很可能因为自己的一言一行影响孩子的一生！

二、凝聚人心

从此，我开始了我的班主任日常工作。由于学生都是从全省各个市县来的，所以他们的心特别散，个性极强，刚刚来到新的集体，好像都怕别人欺负自己似的，所以他们彼此间都存在着戒备心理。经常因为一点小事闹别扭。尤其是文科补习班，女生较多，所以更容易产生矛盾。先是两个女生在寝室，因为上下铺的原因，一个女生说下铺女生总动影响到了她得睡眠，两个人互相摔门，闹得不亦乐乎；后来又有两个女生因为一句话在班级里闹了起来；还有……那时候，我经常为了调节这些矛盾在办公室呆到10点多。我想怎么能让这些孩子今早的融入这个集体呢？

我们知道凝聚力是集体中人心的聚合力。班集体的凝聚力越大，其成员越能自觉地遵守集体的规范，朝着班级的目标前进。以前我认为，补习班学生应该很懂事了，除了学习什么都不重要了。看来，除了重视他们的学习之外，还要营造一种班级环境，让这个集体更具凝聚力，向心力，这对他们的学习或许有帮助。于是我抽出一节自习，给学生们开了一节班会。我说：“佛说，前世五百次的回眸，才换来了今生的一次擦肩而过，茫茫人海，山南水北，我们为了同一个目标相聚在这里，都是前世修来的，我希望你们互相珍惜，互相照顾，互相激励，互相要求”。他们听了略有感悟。我说：“每个人都有不顺心的时候，每个人都有看不惯的东西，在这个特殊的时候我们就绕道而行，避开这个风尖浪口，可能过一些时候你们就彼此看着顺眼了；而且要学会换位思考多站在对方的角度想想问题可能效果会好一些；再说我们现在要抓住主要矛盾，你们花着重金，背井离乡来的目的很明确，想用自己的努力争取来年有个好的大学上，我们就不要为了这些鸡毛蒜皮的小事分了自己心”。

三、经营人心

补习生大多是外地的，几乎都住寝室，这就增加了班主任的工作量。但是，从开学初到现在，每次寝室卫生评比，我们班都遥遥领先。我也没有什么秘笈。我想教育应该抓住人心，经营人心应该比硬性的说服要有效果。学校的纪律很严明，这样很多学生刚来就有些不适应，因为他们原来所在的学校管理比较松散。这是我事先预料到的。提前给他们打预防针。我说：“纪律是什么，它是为那些不守纪律的人制定的，你守纪律它就对你没什么影响，相反你总是背道而驰，你也要付出代价的，那么最大的代价就是耽误我们有限的学习时间，有谁愿意付出如此沉重的代价呢”同学们竞相摇头。

我教育学生要全面的发展自己，成绩固然重要，做人更重要，每个人都要注意自己的一言一行，考虑自己所作所为给班级、给同学、给老师、给父母带来的影响。这样学生把纪律化成自己内心的准则，我想这也符合学校当初制定这些规矩的初衷吧。一天一个女生找到我，流着眼泪对我说：“金老师，我对不起大家，对不起你”。我问：“怎么了”。她说：“今天寝室值日扣了5分”接着解释扣分的原因。我打住了她的话语。心平气和的问了她最近的情况，生活上适不适应等。她看我没有生气反而关心备至，感动得流下了眼泪。我想这应该是真正的教育吧。如果每个孩子都把其他人的利益，把集体的利益看得很重，我们做老师的还有什么理由来训斥她们的点滴小失误呢？

其实每一个学生都是有一个天使，即使他如何淘气，有时如何让你伤神，我们都应该找到他们积极阳光的一面，他们毕竟成长在人生的轨迹中，他们毕竟不是朽木，他们需要我们的精心雕琢，他们需要老师的引导和关怀。为人师者，如果能因为自己的一言一行改变了一个孩子的人生轨迹，那是多么值得骄傲的一件事啊！