在青年学生中做好理想教育,能使学生思想上产生炽热的追求和强大的推动力。有了这种追求和动力,就会使他们积极进取奋发向上,给他们播下心灵美的种子不断增强他们的共产主义信念。••••要对青年学生进行理想教育。首先要了解学生的理想是怎样形成的,只有了解了学生的理想形成特点,才能进行有效的教育。青年学生的理想形成因素是很复杂的,但归纳起来包括以下几个方面:

一、社会环境因素

学生生活在社会、学校和家庭之中,他们时时刻刻都受着社会环境因素的影响。理想的形成,体现着这个社会的时代特点。当前,我国正在进行着各方面的改革和建设,这对青年学生必定产生巨大的影响。

改革给社会带来了好的积极的因素,但也避免不了某些消极因素出现,随着改革的发展,人民生活水平不断提高,各种好产品不断进入千家万户,报刊杂志的科类也很多,使青年学生的知识更加充实,这些都对青年学生起着潜移默化的作用。

青年学生甚或在学校里,一个较好的班集体和校风都对他们起着积极的影响。如:一个班级的学生都知道珍惜时间,刻苦学习,积极参加校内一切活动,团结互助,集体荣誉感较强,这样就能达到共同前进的目的地。

教师的工作,关系到下一代的健康成长。教师的思想言行、作风,都对学生产生巨大的影响,起着教育启迪的作用。家庭是社会的细胞,学生家庭主要成员的人生观,道德观,哲学观,艺术观,审美观和他们的文化知识水平等,都对青年学生理想的形成,起着直接深刻的影响。

二、向往因素

青年学生具有向往性,尤其对他们自己认为最崇敬最羡慕的人,具有一种强烈的向往心理,并一有机会就要效仿一下。从向往到效仿,就形成了理想和向往的一致性。英雄和先进模范人物的优秀事迹,都会使他们产生向往,有了向往心理,便会产生效仿的行动,这样就会使青年学生逐步树立起正确的理想。

三、目标因素

学生的目标进取心理,主要体现存在对未来世界的探索上。他们向往未来,追求美好的前景。当他们有了“目标”后,就会逐步形成自己的理想。他们在生活中随着社会环境因素影响和年龄的增长,文化知识水平的提高,还会不断地为好的目标和好的认识所代替,最终成为自己的人生观和世界观。

当今社会,给青年学生展现出一副绚丽多彩的生活图景。引导他们追求光明前景,美好未来,从而帮助他们逐步形成和牢固树立远大的共产主义理想,并自觉为实现这个伟大理想而奋斗。

四、自尊因素

青年学生,往往自尊心,好胜心很强,有时由自尊心促生出一种意识,一种激发人的感觉,从而形成一种理想。自尊心强表现在很多方面。如对文学、艺术、文体等爱好。并经常受到奖励表扬,就会促使他们自觉地、认真刻苦地学习和锻炼,立志实现自己的理想。

自尊心对青年学生是很重要的,他们有了自尊心,就能自爱,由自爱可能变成自立,对前途就会充满信心,有了信心就会有行动去实现预定的目标和理想。注意到理想形成的这个因素,教师,家长,才能不致打击学生的自觉性,而爱护学生的自尊性。明确了青年学生的理想形成的特点和因素,就能寻求有效的理想教育方法。