我国近代著名教育家陶行知说过： “校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长对于一所学校的重要性自不必多说。新的形势给现代校长提出了更高的要求，现代校长要管理好学校这个“家”，除了要有全心全意为学校服务的公仆意识，还应尽其力发其奋当好“四家”。 

博学多识，具有过硬业务本领的教育专家 

当过校长的苏霍姆林斯基曾说： “如果想成为一位好校长，那么首先就得成为一名好教师。”校长是教育人的人，是教师的教师。这就要求现代校长不仅是学校的行政首长，还应是教育方面的专家。当前尤其要有高度的专业敏感，洞悉国内外教育改革与发展的最新动态，及时吸收国内外先进的经验和成果，丰富自己的理论，始终保持理论上的高姿态。同时还应有专业与广博相结合的T型知识结构，能带领教师开展文化、业务学习，用最新教育教学理论武装教师，用先进的科学文化知识充实教育教学内容，使学校的教育教学永远反映社会发展的时代特征。另外，现代校长还要好学不倦，广阅博览，善于思考，勤于写作，积极带头进行教育科学研究，在师生心目中真正树立起一位博学多识的教育家形象。 

严谨务实，具有非凡工作能力的管理专家 

现代校长要提倡科学管理，要用当代最先进的管理理念管理学校，建立科学、规范的规章制度，引入合理的竞争机制，讲求效率与民主，实现学校内部结构及育人过程的最优化。现代校长要努力改进学校现行的管理手段，要充分利用现代化的技术与方法进行教育决策和学校管理，善于把最新的科研成果应用到管理领域中来增强管理的科学性、准确性、有效性和及时性。另外，现代校长还要致力于学校办学条件的现代化，要用现代化的信息技术、体能训练器械、艺术教育手段、科学实验及生产实习设备来装备学校，从而达到一流的装备，一流的管理，并进而产生一流的教学效益。 

高瞻远瞩，具有远大眼光的战略家 

现代校长首先要有现代化的教育观念，确立以人为本的科学发展观，这是校长居于战略家高度的思想基础和首要条件。坚持为社会主义现代化建设服务，明晰教育的真正意义和育人方向，把学校从单纯的 “读书场所”变为全面提高学生素质的“摇篮”，以正确的人才观为导向，实现从应试教育向素质教育的转变，为培养具有创新意识又有市场意识，能参与国际市场竞争，又善于合作的人才打下坚实的基础。其次，在当前市场经济条件下，现代校长要用全新的视角审视全新的问题，要增强忧患意识和危机感以及锐意改革的紧迫感，要站在“两全”（面向全体、全面发展）的高度，把握教育的特点，进行整体改革，优化组合，统筹协调。总之，现代校长要有真正的战略思想而不是眼花缭乱的战术。要在办学和管理上实行战略操作：对学校的发展有一个总体构思和目标，以目标为导向，在动态管理中实现目标。在一个目标实现前已有对下一个目标的计划，上一目标实现之时即为下一目标开始之日，使学校的改革与发展不断进行着良性循环和滚动提高。 

纵横捭阖，具有超强应变能力的社会活动家 

现代校长要大力发挥中小学校的知识、人才优势，积极传播现代科技知识，开展人文教育、环境保护教育，推进地方素质教育和物质文明、精神文明建设，充分发挥学校的教育基地作用。同时，现代校长还应大力加强教育现代化宣传，主动介绍本校现状，展示本校发展前景，积极宣传教育在实现四个现代化进程中的重要地位和作用，促进全社会对教育的重视关心，对学校建设的热心支持，拓宽办学思路。密切同家长的联系，提高家长参与办学的积极性，帮助其提高自身素质和家庭教育水平。同时，在各种社交活动中，现代校长要显示出一定的公关能力。与对方接触，要热情大方，坦诚无私，头脑冷静，思维清晰敏捷；要外显谦和内隐韬略，既坚持原则又机动灵活；语言要清晰流畅，委婉得体，说服力强，有鼓动性，并善于用情感与智慧打动对方。