在这春光明媚的 日子里，我们召开这次会议。各位同志 现场参观了周家河中心学校规范化管理成果展示和周六综合活动开展情况，刚才严校长介绍了周家河学校规范化管理的成功经验。孟明霞老师介绍了自己加强教育教学管理独特的做法。镇中心学校车玉林老师贯彻了《朱阳镇教师专业化发展实施方案》。在此，我就加强学校规范化管理和促进教师专业化发展谈几点个人的看法，仅供同志们参考。

一、 科学创新 ， 积极进取， 不断加强学校规范化管理。

首先，各校要以周家河中心学校规范化管理为榜样，认真查找自己存在的问题，采取多种措施强化学校管理。

周家河中心学校为我镇规范化管理树立了典型示范作用，该校学校领导具有较高的责任意识、创新意识，理念新、思路清 、 措施到位，管理科学而有规范。该校重点在教师管理、学生管理、教学管理、寄宿制管理以及开展“五园同创，构建和谐校园”的成功经验，值得各学校借鉴 、 去学习 、 去推广。镇中心学校工作人员在下乡调研时发现，个别单位，在学校管理没有形成长效机制，在工作中没有长期规划，目标不明确，责任不具体 ，办学效果不明显 。今天，我们通过现场参观，对照自己的实际工作，各单位负责人应认真反思，制定 出 切实可行的管理措施，健全各项管理制度，不断完善学校规范化管理。

其次，各校要以这次管理规范化现场会为契机，在全镇迅速掀起深化学校规范管理上台阶活动的热潮，以促进教学质量稳步提高。

全镇各学校要围绕“惜时增效，轻负高效”这一工作理念， 严格落实好教体局关于加强学校学校规范化管理的要求。进一步采取有效措施，实现管理规范化、科学化，围绕全面提高教学质量和学校管理水平，做到长期有规划，短期有安排，目标明确，责任到人，逐层推进，办出特色，形成风格，争创一流，促进教育教学质量稳步提高。

第三，狠抓常规管理，实现常规管理规范化、科学化、精细化。

各校可以借鉴江苏后六中学做好常规就是奇迹的优秀经验，力求“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。”发挥校长主观能动性，深刻地明确“有一名好校长就有一所好学校”的理念，大胆实践，勇于探索,创造性地开展工作。做到常规管理思路清晰，理念创新，事事有结果，件件有回音，及时地研究新情况、解决新问题、总结新经验、提高科学决策水平。从课堂教学管理、教研管理、教师队伍管理、学生管理、德育管理、安全管理、后勤管理、校园文化建设等方面，把常规做好、做细、做实，注重过程，并把管理过程贯穿于整个教育的始终，一步一个脚印，一步一个新台阶，实实在在，力求在常规管理中求发展,创佳绩。

二、多策并举，推动我镇教师专业化水平 快速 发展，全面提高我镇教师业务素质，为打造灵宝市教育强镇发挥积极作用。

1.提高认识，切实明确提高教师专业化发展的重要性。

胡锦涛总书记指出：全面提高教师素质，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题。党的十七大报告提出，要全　　面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。全省教育工作会议上 指 出:深化人才培养模式改革，加强学生创新精神和实践能力培养。推进课程体系、教学内容和教学方法改革，加强学生科学文化基础知识，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。鼓励学生独立思考和积极探索，充分开发学生的发展潜能，培养学生的创造思维。完善对政府、学校、校长、教师及学生的评价机制。尽力推进和谐校园，真正使办学条件均衡、教师水平均衡、升学机会均衡，为培养新型人才奠定基础。并重点强调 要 把加强教师队伍建设摆在教育工作全局中特殊重要的战略地位。胡总书记讲话及有关会议精神，具有里程碑的作用。由此可见，提高我镇教师素质，全面提高我镇教师的专业化水平发展，是我们本期四项重点工作之中的重中之重。

今年是省教育厅部署 的 “教师培训年”。是全省树立科学发展观，落实十七大精神，加强教师队伍建设的一项重大举措。这就要求各学校负责人要提高认识，深刻认识到提高教师专业化水平，促进我镇教育跨越 式发展 具有重要作用。我们 要 乘着“教师培训年” 的 强劲东风，健全一套行之有效 的 教师专业化发展制度措施，不断加大力度，推动我镇建设一支大局意识强,事业心、责任感强,业务素质高、作风过硬的教师队伍.通过大规模 、 高质量的教师培训， 增强 我镇教师教书育人的能力。
我镇现有教师44 6 人，中学教师192人，小学教师25 4 人， 教师队伍的现状令人担忧 ：一是师资结构矛盾日益突出，中学教师短缺，小学教师数量超编，教师年龄老化，知识层面低，守旧意识严重 ， 进取心不强，学习不主动，“守摊性”教师居多 ，“混日子”教师不少 。特别是一些教师学历较低、 年龄偏大的教师 ，既不愿加强自我专业发展，又不积极参加继续教育和知识更新， 其素质低下，已严重制约了我镇教育的正常发展。因而我们必须站在办好人民满意的教育的高度， 清醒地认识到提高教师素质的紧迫感和迫切性。

2.狠抓落实，推动朱阳镇教师专业化发展扎实、有效地推进。

各校 领导 要积极 带头 扑下身子投身于教师专业化发展活动之中，立足我镇实际，以教师专业过关为突破口，以课堂教学改革为依托。通过专家引领、骨干带动，创设交流平台、开展业务过关、课堂比武、叙事研讨等方式，促进不同层次的教师 进行 不同层次的发展，引领教师树立专业化发展意识，提升全镇教师专业化水平，推动我镇教育事业更好更快地发展。

各校校长是教师专业发展第一责任 人 ， 要 成立领导小组，制定好各自教师专业化发展规划，加大校本研修力度，深入开展教师专业化发展“八个一”工程，以灵宝教育网、教研网为现代教育学习交流平台，做好教师帮扶带动战略。中学以“对口支援”为形式，小学我们将启动镇巡教工作组 以 送教下乡 活动 为主要形式，不断提高全体教师专业水平。

3.建章立制，形成教师专业化发展评价考核长效机制。

每个教师要全面自我诊断，剖析自身专业化发展的优缺点，结合自身现状，制定自己专业发展方案，做到定位准确，分析透彻、目标适当，措施得力。各校要依据《朱阳镇教师专业化发展规划》，制定好各自教师专业化发展规划，按照《教师专业化发展标准》，根据学校教师业务现状，操作好“基础性、发展型、骨干型、研究型”四个类型教师评价工作，通过教师自我申报、 教师评价、学校申核等环节，为 每位教师提出专业化发展目标，不断提升自己的专业化发展标准。各校要制定相应考评细则，把教师专业化发展纳入学校量化考核进行考核。镇中心学校成立教师专业化发展指导小组，针对各学校教师专业化发展工作进行指导，并纳入教育教学综合评估。

4.完善管理，加 大 督导调研检查 力度，确保此项工作落到实处 。

镇中心学校对教师专业发展实行镇中心学校工作人员“蹲点包校制”。并组织检查评估小组定期深入各校进行督查此项工作，对此项工作扎实有效,稳步推进的学校及负责人，要给予表彰鼓励；对此项工作推诿扯皮，动作迟缓，行动不力的单位及“一把手”要追究其责任，坚决做到“不换思想就换人”。各校通过建章立制，创造性开展此项工作，树立典型，激发我镇教师干事创业的责任心和使命感，培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极的进取精神，增强广大教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范，做山区人民满意的教师。

同志们，“一年之际在于春”，我们趁着春天这个美好季节，围绕我们本期“规范管理、课堂改革、师资建设、均衡教育”四大工程，深入推进“平安校园，师德师风，园林学校，薄弱学校，和谐校园”五项建设，狠抓“一个提高”，即：教师专业化水平发展提高。实施一个“带动”，即：启动朱阳镇中心学校巡教工作组，深入薄弱学校开展送教下乡活动,实施优秀学科骨干教师带动战略。围绕“一个总目 标 ”，即：推动全镇教育科学、均衡、和谐地发展。新的一个学期，我们站在新的起跑线上，以这次动员会为动力，求真务实,科学创新,开拓进取,与时俱进，努力实现朱阳教育新跨越。