教育和教学是学校各项工作的核心。在这个核心工作中，教学是中心，教育是根本。所谓“十年树木，百年树人”正说明了育人的重要和艰难。学校始终把育人工作放在首位，坚持从实际出发，从未来社会的人才需求出发，寻求有利于孩子发展的和谐有效的教育策略，同时学校还继续认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，以申报创二级达标学校为契机，积极做好迎接各级的检查工作，努力创建市级绿色学校和市级文明单位，进一步加强和改进学校的德育工作，着力提高德育工作的预见性、针对性和实效性。

1、加强落实已确立了的德育工作新思路。

（1）目标：培养学生“文明守纪，诚信尚德，人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理，追求人人成功，力争个个成才”。

（2）指导思想：坚持“四个统一”。（ 引导学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习理论知识与参加道德实践的统一，树立远大理想与努力学习的统一，实现自身价值与服务人民的统一）

（3）工作原则：努力做到“四个结合”(课内教育与课外活动相结合，情感陶冶与榜样示范相结合，教育疏导与严格要求相结合，集体教育训练与自我教育修养相结合)，强化“敦品励学”的标准引领，以学生自我发展为基本点，促进学生主体品质内化和习惯形成，为他们的一生奠定终身教育意义上的可持续发展的基础。

（4）要求：强化引导广大教师在德育工作中正确处理正人与正己、治标与治本的关系，不断提高理论水平，改进工作方法，规范管理行为，努力真正做到严管善导。 

2、进一步补充完善已有德育条线的规章制度。

3、进一步强调制定计划的针对性、规范性，工作操作的主动性、灵活性，并注重反馈。

（1）宏观方面：加强德育条线的目标管理，继续完善德育常规工作，注重及时从年段与班主任中得到具体操作情况的反馈，适时调整，灵活操作。

（2）微观方面：充分发挥各年段、各班和各班主任的灵活性，针对不同年段学生的特点，打造班级精神，发挥学生主体作用。

4、进一步切实加强和改进思想道德教育，继续开展主题教育的分层推进，强化习惯生成教育。

以争创市文明单位为契机，继续突出爱国主义教育、理想和信念教育、道德品质教育，落实五中学生的“文明公约”标准，继续开展形式多样、循序渐进的德育系列教育，尤其突出以诚信考试为切入点的诚信教育和以促进学生行为从他律到自律的习惯生成教育，引导广大学生进一步增强公德意识，深层次提高学生的基础文明素养。

5、完善立体化德育工作网络体系，强化德育队伍建设。

（1）在完善原有的以校长为首的德育工作领导小组、政教处、年段长、班主任、任科教师为纵向结构的条线工作的基础上，进一步加强以团委、学生会、职代会、家长学校、共建单位为横向结构条线的工作机能，充分打造一个校长负总责、人人有职责、纵横交错、师生互动的立体式德育管理网络，努力做到“全员育人，全方位管理、全天候管理”，把工作落到实处。

（2）顺应新课程要求，开拓德育社会实践基地，组织开展好社会实践和社区服务等活动。

（3）加强班主任的培训工作，开展德育校本培训，积极加强德育科研工作，启动校级德育名师评选活动，努力引导学校德育工作者形成“学习理论――主体实践――结合理论的行为反思――提高实践工作能力”的操作思路。

6、加强校园文化建设，打造学生精神家园。

通过多种载体落实校园文化各项精神要素。思想上重视，行动上落实，将做好学校的语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来。积极开展校园文化周活动，确立各具特色的班级精神。精心组织开展富有学校特色的科技文化艺术节、趣味体育节、艺术汇演、十大歌星评比、辩论赛、成人节、田径运动会活动等，进一步促进社团活动，加强对社团建设和活动开展的规范化、精细化管理，培育社团文化，争创精品社团。继续加强寝室的规范化管理和文化建设。积极开展各类评优活动，从而建立有具有我校特色的校本文化体系，努力将校园打造成学生的精神家园。

7、推进“和谐文明校园”建设。

立足人本管理，强调理解互助，整体优化育人氛围，积极加强与社会的育人互动，做好双拥工作，力求学校教育、社会教育、家庭教育的和谐统一，努力做到学校发展、教师发展、学生发展的和谐统一，尊重人、关心人、爱护人、帮助人，推进以“均衡、公平、协作、发展”为主题的“和而不同，求同存异”的“和谐文明校园”建设，积极开展“我为学校争光彩”主题教育活动。

8、加强学校安全工作。

进一步健全学校安全工作责任制，完善各方面的安全工作制度。加强安全宣传教育与法制教育，增强师生的安全意识和防范能力。开展安全宣传月和安全宣传周活动。重点抓好交通安全、校舍安全、财产安全、饮食卫生安全、消防安全、师生集体活动安全等管理工作。完善学校安全工作联席会议制度，加强与公安、卫生、消防等部门的配合，加大安全工作的管理和检查力度。确保师生的生命和学校的财产安全。

9、重点抓好住校内宿生管理，积极探索学生自我管理办法。

在做好住校内宿生管理的常规工作上，进一步完善制度建设。充分调动学生参与管理的积极性，在加强教师指导的同时，进一步积极探索学生自我管理的办法。

10、继续努力丰富德育工作载体。

继续积极拓宽德育工作途径，充分、有效、综合地利用课内外、校内外等各种载体，努力以学生喜闻乐见的形式，提高德育工作实效性。

11、强化心理健康教育的德育护航作用。

尤其是重点突出如何应对学生成长心理危机应对策略的研究工作。

12、体育、艺术特长生教育是我校的一个金字招牌。

我们曾经辉煌过，现在，我们要努力实现“重点加特色”的办学目标，继续加强对 “优秀加特长”学生的管理水平，以使我们的学生学有所长，学有所成，再创辉煌。