【摘要】逐步培养和促进良好班风和学风的形成
【关键词】基础 关键 条件 有效途径

班主任在班级工作中的一项重要工作就是逐步培养和促进良好班风和学风的形成，使班级成为一个有共同奋斗目标、团结友爱、凝聚力强，既充满竞争又体现合作的集体，班集体中的每一成员在德、智、体、美、劳等方面的能力和素质都能得到提高和发挥，从而达到创建优秀班集体、培养优秀学生的目的。

一、班级创建初期是形成良好班风的最好时机

1.养成良好行为规范，是形成良好班风的基础

新生入学之际学校组织了新生入学军训，配合这次活动，我在班会中组织学生共同学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的各种规章制度，使班集体有明确的努力方向和目标。通过不同形式的入学教育，让学生尽快适应初中的学习和生活，养成良好的学习习惯和行为规范，努力形成团结进取、勤奋好学的班风和学风。两年来学生都能严于律己、遵守各项规章制度，为优秀班集体的建设贡献自己的一份力量。

2.建立一支有责任感的班干部队伍，是形成良好班风的关键

一个积极向上的班集体必须拥有一支素质高、有责任感的班干部队伍，组成班集体核心，这样才能有力地带动全体同学形成良好的班风。新学期伊始，我都争取尽快熟悉学生，了解学生，挑选那些全面发展，对自己要求严格，有责任感，为同学所信赖的学生做班干部。班委会成立后，我既不是放任自流，也不是一切包办代替，而是一方面指导他们开展工作，使他们既各司其职，又团结协作。同时通过他们去发现和培养班级各项工作的积极分子，带动其他同学，力争让班级的每个学生都为班级工作出谋划策，担当班级的主人翁。两年来在他们的带领下，班级开展的各项工作有条不紊地进行，良好地班风和学风逐步形成，并得以巩固。

二、班级的凝聚力是形成良好班风的必要条件

1.在各项活动中培养和增强班级的凝聚力

在一年一度的校运会前夕，我和班干部共同协商后，提出了“重在参与，力创佳绩”的目标，由体育委员和文娱委员负责动员同学积极报名，统筹安排，并在校运会中组织运动员参加比赛。三天的校运会期间我和同学们一同为参赛队员加油助威，终于在校运会中取得了第二名的好成绩。在班会小结上时，我充分肯定了同学们团结协作和努力拼搏的精神，同时提出更高要求，我们不仅要在体育方面取得好成绩，更应该在学习上取得好成绩，这同样也需要这种精神。

良好的学习氛围是班级凝聚力增强的具体体现，也是形成良好班风的必要条件。因此，树立良好的学风也是班主任工作的重点。首先要在班级形成一种既互相竞争，又互帮互学的良好学习氛围；其次，要注重培养学生良好的学习习惯，为科任老师创造良好的教学环境。尊重和发展学生的个性，提供学生发挥才干的舞台，增强班级的凝聚力，是我们开展各项活动的主要目的。

2.注重班级中的情感教育，是增强班级凝聚力的有效途径

班级的管理，首先是关于人的管理。而每个人都有其各自的思想和情感，受思想和情感的影响和支配，产生了每个人各自不同的行为和举止。因此，注重班级工作中的情感教育，就是要尊重和理解学生，坚持正面鼓励为主，增进师生之间情感上的交流和沟通，使班主任的工作思路得到学生的认同，从而在行动上产生一致的步调，朝着同一个奋斗目标前进。班主任对班级工作的情感投入会转化为一种班集体积极进取的力量，从而变成每个学生进步的动力。

关心爱护学生是每个教师的天职，但不是无原则的迁就，不意味着姑息错误言行。只要我们从关心爱护学生的角度出发，本着公平公正的原则，注意批评的方式方法，多数情况下是能收到较好的效果的。

三、通过目标激励，巩固良好班风

班级的奋斗目标是班集体及其成员行为努力的方向和动力，班级目标的确立能激励每个学生的上进心和荣誉感，调动每个学生为集体创优的积极性，在为实现目标的努力过程中良好的班风得以形成、巩固和发展。根据班级的实际情况，我们制定了“让我们做得更好”的长远目标，同时也在不同时期提出不同的近期目标。

四、用良好的班集体氛围影响和带动每个学生，促进学生自我教育、自我管理

我们创建良好班集体，形成良好班风的主要目的就在于运用积极向上，能发挥巨大作用的班集体力量去影响和带动班级的每一个学生，让他们学会分辨是非，明确个人在集体中的位置、责任、权利和义务，把个人融合于班集体之中，为了集体而努力工作和学习，充分发挥自己的特长，努力为班级争光，从而体现学生自我价值，形成学生自觉主动的自我教育和自我管理的良好局面。