我们洛南中学是陕西省标准化高级中学，担负着为高一级院校输送人才和为当地培养合格建设者的重要任务，现有教职工292名,83个教学班，5700余名学生。

我校根据新时期教育改革和发展的要求，为适应新课程改革和素质教育的需要，按照《中华人民共和国教育法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作意见》以及《中学德育大纲》等有关规定，在总结以往德育教育工作基础上，不断加强家校配合,在各年级设立年级家长委员会，创办年级家长学校，随后在各年级相继推开，成立洛南县中学家长学校，以统筹、协调、教育、指导家教工作，提高家长素质和家教工作水平，共同培养学生，这一工作取得了显著成效。学校先后被命名为“示范家长学校”“省未成年人思想道德教育先进单位”“省教科研明星学校”等。为学校、家庭、社会“三结合”教育育人机制的建立搭建平台，形成教育活动，为学生的健康成长创造良好的氛围，我们的具体做法是：

一、明确认识，健全机构，加强建设

中华民族历来有着重视家庭教育的传统，在社会主义新时期如何调动家长的教育力量，使源远流长的家庭教育传统进一步现代化，家庭教育观念和方法进一步科学化，是摆在教育工作者面前的重要课题。为了充分发挥家庭教育的作用，我们先后组织家委会成员和教师认真学习了《全国家长学校工作指导意见》、《陕西省示范家长学校条件》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规文件，明确了家长学校这一群众性业余教育组织，是社会主义教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础、是学校教育的补充和延伸，已成为普及家庭教育知识，提

家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育，共同培养人才的载体和精神文明建设的重要阵地，是“抓一代，管两代”的育人学校。

在认识提高基础上，我们首先加强家长学校的组织机构建设，成立了由学校主要领导和优秀学生家长组成的领导管理机构，学校校长、学校家委会主任分别担任家长学校的正、副校长，安排部署家长学校工作，由学校政教处主任、家委会副主任分别担任家长学校教务处正、副主任，落实安排教学、教研工作。由学校政教处副主任、家委会秘书具体负责办公室和组织联络。家长学校下设6个教学班36个教学组（以学生所在年级、班级划分），由年级组长、年级家委会主任分别担任正、副班主任，以教学班或班组为单位开展家长学校教学工作。

其次，我们十分重视家长学校师资队伍建设，注重选拔一批人员相对稳定，具有一定的专业基础知识和教学水平的兼职教学人员。以学校各位领导、校家委会成员、年级组长、部分优秀学生家长为主体，并聘请县妇联、教育局有关同志组成的家长学校师资队伍。以联合教室（300座）、大会堂（1800座）、大会议室（290座）作为挂牌教学场地，基本满足不同规模教学要求，以大小两个会议室作家长学校办公、议事场所。

第三，加强教材建设。学校先后购买馆藏了《中国教育和改革纲要》、《教育法》、《未成年人护法》、《写给年轻的妈妈》、《家里有了中学生》、《教子心语》、《中学生成长丛书》、《现代家长应知应会手册》、《教育心理学》、《素质教育》丛书、《家长教育行为规范》、《陕西省家庭教育工作骨干培训班资料汇编》等多种书刊，供家长学校教师教学时参阅和使用。

第四，筹措办学经费。经费是办好家长学校的重要保障之一。我们采取“三个一点”的方法筹措经费，使家长学校有比较稳定的经费来源，一是由我校提供一点，二是由家长自愿捐助一点，三是动员社会资助一点。经费分年级设专人管理，集体审核使用，半年公布一次。据统计，每年筹措办学资金均在万元左右。

二、精心组织，多层次、全方位搞好教学工作

认真组织教学，提高教学质量，是办好家长学校的关键。我们制定了“家长学校工作制度”，期初由各教学班向学校汇报本期工作计划及活动安排，学校在此基础上作出了总体规划与部署，形成工作要点；期末由家长学校检查各教学班落实情况，并依据其实绩给予表扬或奖励，保证了家长学校工作制度化、经常化和规范化。

家长学校依据各学校、各年级学员特点及学习任务与目标的差异性，采取分教学班（年级）或班级教学。将教学内容合理划分为《父母是孩子天生的老师》、《中学生生理》、《怎样提高中学生的学习效率》、《怎样营造孩子健康成长的家庭环境》、《如何走出家庭教育的误区》、《怎样解决影响孩子学习的问题——谈非智力因素的培养》、《如何帮助高一学生入学平稳过渡》、《学生志愿填报与招生政策浅谈》等10个专题，落实到主讲教师，并由其广泛参阅资料，精编讲义，不断补充完善，使传统的教育理论与现代教育思想、教育观念有机结合，确保教学内容的知识性、教育性、科学性及实效性。同时，针对家长学员遍布全县各地的实际情况，坚持面授为主、函授为辅，采取专题讲座、家教经验交流、报告会、影视转播、告家长书等多种形式、多种渠道教学，向家长学员宣传党的教育方针，正确的教育思想、观念和科学教育方法。帮助广大家长掌握抚养教育子女的科学知识和方法，使子女在不断优化的家庭环境中成长，逐步成为健康、智慧、具有较强适应能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。经过教学绝大部分家长学员初步掌握了家教基本知识，基本方法，从子女实际出发选择教学内容，既讲科学又讲方法，走出家教误区，家教素质不断提高，受到不同层次家长的欢迎。

据统计，近年来洛中家长学校集中教学20次，举办讲座10次，交流家教经验5次，印发家教材料20000余份，使家长受教育率达90％以上，同时，依据家长学校有关规定，在每届学员毕业前夕，采取适当方式进行考核，问卷调查，及时反馈和收集意见，不断改进教学方法，使家长学校越办越好。

三、发挥家长潜能，共育“四有”新人

在学生家长中蕴藏着极大的积极教育因素。发挥他们的作用，共育“四有”新人。在学校的工作中具有不可替代的作用。数年来的实践表明，家长学校发挥着重要作用。一是学校联系社会、家庭的桥梁和纽带，使家庭教育与学校紧密结合，形成合力，督促学校、年级工作落到实处，促进学风、校风持续优化，学生素质不断提高。二是动员和协调各方面的力量，支持学校工作。为学生社会实践活动提供方便，优化学生学习、生活环境。家长学校领导同志积极与县交警队联系，调整交通值勤时间；学生家长肖树华同志自愿坚持冬季晚自习后在校门口安全值班，确保学生安全往返；学生家长联系或协助学校组织学生参观厂矿企业，访问农村，参观文物古迹，使其实践能力和思想得到提高；学生家长为校园基本建设与校办产业发展提供便利条件，有力地支持了学校工作。三是开展家教指导和经验交流活动，提高家教水平，协助学校排除教学困难，配合搞好差生转化工作。如高2006届家长学校和学校配合多次开展家教经验交流，对学生实施补差，使本科学生成绩整体提高，提高了学生的高考上线率和录取率。四是广泛联系社会各界志士仁人，筹措钱物，开展力所能及的扶困助学活动。学生家长郭生民、万恭康同志不畏严寒，深入到刘文理、冯春龙等20多位贫困学生住处查看，慷慨相助，为刘文理等同学送去20元钱，30余件衣物以及食品，并积极联系同学筹措1300元、10床棉被、65件衣物分发给15名特困生；引荐西安某锅炉铸造公司郭小川董事长资助99级特困学生屈鹏飞、鲍亚军同学，直至高中毕业（人均受助3900元）；王海泉同志协调筹措300元资助考入浙江大学的特困生张荣；王国华同志深入医院看望煤气中毒学生刘逾等。情暧寒门学子心，社会各界交口称赞。五是代表家长表彰奖励成绩突出的师生，充分调动师生教与学的积极性。各年级家委会、家长学校，积极协调搞好年级组管理教学管理教学工作，累计表彰奖励教师50人次，学生800人次；高99级家长学校领导王国华、陶立新同志同我校党政领导一起，利用元旦茶话会之机与学生座谈交流，激励学生勤奋学习，立志成才，本级学生高考成绩喜人；高2002级学生家长、县扶贫办主任王银良同志给学生做了《节俭勤奋立志成才，振兴贫困家乡》的报告，引导学生养成节俭意识，激励学生积极进取，并在该级组织开展科任教师包转差生方案，及学生创“十佳”活动，取得了较好的效果。

我校在全县各中小学率先创办的洛南中学家长学校，组织机构健全，师资队伍充实，教学、教研活动扎实有序，因班（级）制宜，优化教法，注重教学内容的针对性、科学性与实效性，坚持阶段性总结工作，并以“洛中家教简讯”与兄弟学校交流，得到了社会各界和有关部门的称赞、大力支持和宣传报道。洛中家长学校举办以来，初见成效。家庭教育、抚养监护、更为科学，有力地支持了我校教学管理工作，为高一级学校转送了一大批人才，为洛南县脱贫致富奔小康培养了一大批具有较高素质、较强适应能力的一代新人。1997年学校被省委、省政府命名为“文明校园”。1998年我校家长学校被命名为地区级“示范家长学校”，2003年被省教委批准为陕西省重点中学，在全国及至全地区发挥着愈来愈明显的示范作用，也必将成为我校争创省级示范高中的有力助推器，作出更大的成绩。