学校文化是一部无声的教科书，它能教育人；学校文化是一所学校独特的精神风貌，它能凝聚人。一个具有先进办学思想的校长，必定会注重学校文化的建设；一所好的学校应该有自己独特的校园文化，让学生感受到特色文化的激励和熏染。一所学校的文化环境能体现学校的个性，能促进学校办学特色的形成。学校文化作为一种文化形态，对学生综合素质的培养，对学生的健康成长，有着巨大的影响。自今年开始，我校在先进教育理念的引导下，重视加强学校文化建设，现已初见成效。

学校文化是学校物质财富和精神财富的总称，它包括精神文化、物质文化、制度文化和活动文化等方面，为突出学校文化的育人特色，我认为建设学校文化应从以下几方面着手：

1、加强物质文化建设，美化学校校园环境。

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。物质文化建设是学校文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操，美化学生的心灵，激发学生的灵感，启迪学生的智慧，也有利于提高学生各种素质。

我认为一所学校的物质文化应该是一个完美统一的整体，并且能体现出不同地点的不同特色，而不是杂乱无章的标语和知识牌的总汇。基于这一认识，我校在“为终生幸福作准备”教育理念的引导下，突出了新颖活泼的文化特色，充分挖掘传统教育文化的精髓，广泛吸收新课程教育理念的先进思想，让校内的每一个标语都充满亲情，让校内的每一个知识牌都充满激励师生的动力。教学区、生活区、实验区的设计相对独立，各有特色，相互辉映。教学楼内文化突出师生探求新知的特色，实验楼内文化充满活力和创造，而学生公寓楼内文化突出生活教育的特点，多彩多姿的学校物质文化让学生置身于一个丰富的文化世界之中，使学生身处不同的功能区便有着不同的感受。

在学校环境建设上，我认为要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域时挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如在教学楼内开辟作品栏、特长展示角等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品等，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

2、加强制度文化建设，强化学校管理机制。

俗话说：“不依规矩，不成方圆”。管理制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种强制手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是搞好学校文化建设实现其最终目标的必要保障。健全学校的各项管理制度是培养优良校风的保障，对学生养成良好的行为习惯，营造和谐的育人环境起着重要的作用。在健全学校文化建设上，我们成立了由校长、各级部负责人、团队成员等组成的领导小组，专门研究制定学校文化建设规划，努力实施科学化管理，在管理上形成制度化，如新课程改革有制度、艺术教育有制度、校园文化环境建设也有制度，形成了一个制度育人的整体，进一步提高学校文化建设的效益。学校在校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、学校保卫等方面进行明确分工，责任到人，在学生中还建立了执勤队、校园文明监督岗、校门交通岗等，增强了学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

3、加强活动文化建设，丰富学校校园生活。

学校文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课堂和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活枯燥乏味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此，我校结合传统与实际，重视加强了活动文化的建设，积极开展一些丰富多彩的课外活动。组织了传统性教育活动（如庆祝元旦活动、教师节、迎国庆诗歌比赛、五一书画展、三月学雷锋系列活动等）；组织了经常性的学校活动（春季田径运动会、师生艺术节、手抄报与电脑报比赛、越野长跑竞走比赛等）；组织了与校外共建单位开展社会实践活动和社区公益活动，（如清除白色污染、交通安全活动、慰问孤寡老人等）；充分发挥学校教育资源优势，广泛开展了各种形式的兴趣小组活动，如书法班、美术班、舞蹈班、计算机班等，让学生自主选择参加。多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

4、创造和谐人际关系，优化学校人际环境。

从一定意义上讲，人际关系是一种高级形式的学校文化，直接影响到学校文化建设，影响教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。因此，我们采取一系列措施，有目的地引导学生克服嫉妒、自卑、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱、互相尊重、互相帮助、共同提高，同时还重视学生的心理疏导，引导学生建立宽松健康的人际关系。

自今年开始，我们还采取有效措施，加强学生良好文明行为习惯的养成教育，我们召开了文明习惯养成教育动员大会，团委和学生会发起倡导文明行为习惯倡议书，学校成立督导组织，每天坚持对出操、纪律、个人卫生、个人仪表、文明行为、上课纪律、节约能源等实行量化积分管理，定期进行张榜公布，以此来推动校园净化、美化工作的开展。学生仪表整洁，文明有礼蔚然成风，普通话成了学生自觉使用的校园用语，促进了学生良好文明行为习惯的养成。

学校文化是学校教育的重要组成部分，是素质教育的重要载体。加强学校文化建设，必将有利于全面深化素质教育，促进学生健康成长和全面发展。经过几年的不懈努力，我校先后被评为潍坊市文明单位、潍坊市规范化学校、潍坊市电化教育示范学校、潍坊市花园式单位和寿光市教学工作先进单位等。今后我们将强化措施，扎实工作，努力使我校的学校文化建设更上一层楼。