从小就立志当教师的我，2003年以优异的成绩毕业于霍邱师范学校后，于2005年9月终于踏上了我向往已久的三尺讲台。开始从事这光荣而又神圣的职业——教师。开始了我教书育人，研心教育的漫漫征程。
    师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，作为教师，更应该无私地向学生奉献自己的爱，只有爱，才能赢得爱，只有充满信心的爱，才能让他们成为自己希望成为的人，记得著名物理学家阿基米德有一句名言是这么说的：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”从教八年来，我一直努力寻找推动我教育进步的支点，并幸福地延续着好教师的寻梦旅程，在平凡中播种爱，在宁静中守望爱的收获。
用爱心拨亮盏盏心灯
    “一支独秀不是春，花园朵朵春满园”这是我的追求目标，记得我刚接现在这个班时，我就发现我们班的李君豹同学和其他孩子不一样，了解后才知道，他是智障儿，父母都有不同程度的智力障碍，平时他很少说话，也不怎么和其他同学玩，自卑心理严重。面对他，我知道他需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心，心灵的创伤要用“心药”医治，平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他。天冷了，提醒他加厚衣服，没衣服穿，我发动同学们把平时不穿的衣服带来给他穿，让他感受集体的温暖。虽然我不是特教，无法让他像其他孩子一样成绩优异，可是我从未放弃过他，从最基础的汉语拼音教起，让他一点点的积累知识。努力发现他的闪光点，他虽然智力有障碍，但却很勤快，总是主动打扫教室和卫生区的卫生，我看到后总会表扬他，他总会露出天真灿烂的笑容，看到这个在阳光下成长的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？我发现教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，用爱心不仅能点亮每一名学生的心灯，而且还会使之更加光彩照人。
用智慧开启思维的大门，培养学生的创新思维
    虽然，爱是对学生最有效的“阳光雨露”，但我认为教师光有爱是不够的，师爱是充满智慧的爱，智慧使平面的爱变得立体、灵活。我坚信，如果学生是小草，我就是大地，如果学生是白云，我应该是蓝天。
    随着新课改的推进，我县教育也迎来了新教育实验的春天。虽然我们学校还没有成为新教育实验学校，但我总是在班上践行着新教育，晨诵.午读.暮省，一样不落。在教学中大胆尝试，在语文教学中我让故事会、小品剧代替文字，让学生形象感知课文内容。在习作教学上，我打破陈规，实行“自改互评”教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，将学生在自改互评中涌现出的佳作推广开来，增强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了语文教学中的一大难题。在教学中更别具特色，同学们在课堂中极其活跃，常常因一个问题争论得面红耳赤，直到得出满意的结论为止，这样激发了学生的学习兴趣，培养了创新思维，连续几年我班的成绩都名列前茅。
不放弃，不歧视每一名学生
    随风潜入夜，润物细无声，急风暴雨式的教育管理常常事得其反，而涓涓细流式的促膝交流往往卓有成效，暂时的平静，可蕴含无尽的能量，正是这无声的方式，折服了多少倔强傲慢心灵。
    去年我班转来一名叫徐忠义的同学，是从外面的私立学校刚回来的。长期的疏于管教，是他养成了很多不好的习惯，给人一种流里流气的感觉，非常倔强，也很叛逆。我与他父母沟通，共同商讨教育措施，提出和他交朋友，做他的思想工作，刚开始他对我很敌视，冷冷的说：“老师，你别管我了，我就这样了。”我抚摸着他的头，帮他整了整衣领，语重心长地说：“孩子，咱们做好朋友吧，从此咱们一起玩，一起学习，一起生活，好吗？”他不屑一顾的说：“我可爱捉弄人啊！”我爽快的回答：“生活就应该有趣嘛！”从此，在学习上，思想上，生活上给予极大的帮助，我们进行着心与心的交流和沟通，常常在一起谈过去，谈现在，谈未来。经过我们不懈的努力，终于使他把握住自己，改变了不良的习惯。
爱自己的孩子，更爱别人的孩子
    我的孩子是2009年出生的，由于我们是背井离乡来到临水，公婆家住的远，无法给我们带孩子，恰好我和老公又都在一个学校，我们就不得不自己带孩子。孩子太小，常常因找不到妈妈而哭闹，而此时的我总是在班里辅导学生。回到家里看着孩子熟睡时脸上未干的泪迹，心里总是充满了无限愧疚与自责。孩子会说话了，就经常会问：“妈妈，为什么你总是陪哥哥姐姐，不陪我啊?你不爱我吗？”问得我不知该如何回答，别人的孩子是唯一，而我们的孩子却只是几十分之一。我们得像爱自己孩子一样爱着我们的学生。
更新观念，锐意进取
    我经常告诫自己说：“要给学生一碗水，教师必须有一桶长流不息的活水。”我于2005年7月修完大专所有课程，为了提高自身的文化素养，现在正在学习本科课程，在业余时间，认真拜读教育专家的教学理念，先进教师的教学及管理经验。,《给教师的建议》.《班主任工作漫谈》成了我的枕边书。并极力争取每一个充电学习的机会，学习别人先进的经验，还向新教育实验的同仁们学习新的教育理念，努力是自己的知识经验都处于常新状态。
在默默奉献中收获累累硕果
    在事业中默默地耕耘，虽历尽艰辛但一路行来，我也采撷了累累硕果：现以优异的成绩成功的送走了两届毕业生（第一届学生大多数已考入理想的高中，很多学生被评为市、区、校各级各类三好学生和优秀干部，在各项活动中，有很多人获得各种荣誉证书。）
     我以我的实践向学生证明了：“天道酬勤”“一份耕耘，一份收获”，我愿是一支火把，点燃孩子们心中希望之火；我愿是一盏灯塔，为孩子们指引人生航向，我愿在这片平凡的土地上，默默耕耘，静待着一朵朵花儿慢慢开放。七年的耕耘，虽硕果累累，但面对取得可喜的成绩，我始终认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，我相信还有更广阔的天地待我去开拓。现如今，我正以百倍的精神，旺盛的精力，在语文教学和班主任两项工作中孜孜以求的探索着，我相信，我的努力必将赢得更可喜的收获，我的耕耘必将使繁花满天,我的默默付出必将迎来繁花盛开。