一、名师要有名师
　　“教育大计，教师为本”。有好的教师才有好的教育。名校要有名师。因此各种学校都在争先恐后地培养、打造名师，吸引名师。那么，我们如何能成为名师呢？
　　二、要成为名师必须从无“名”开始，先做无“名”人
　　任何名师都是从无“名”到有“名”。首先是要干好自己的本职工作，从点滴做起，而不是想着出名。否则欲速则不达。作为中学教师，教好书育好人是我们的本职工作，是我们的方向，是我们的目标；是我们每时每刻在思考的问题，每天在做的事情，一辈子做不完的事情；是成为名师的基础。
　　三、要有耐力和毅力
　　要教好书育好人却不是件容易、简单的事情。是要有耐力和毅力的问题。教学工作，尤其是班主任工作，不能只用上班、下班时间来进行工作。经常是大家上班我上班，别人下班了我们还上班。学生病了，发生矛盾了……我们当教师的，当班主任的就下不了班。下班回家了，还得赶回来。放假了还得安排适当的家访。没有一定的耐力和毅力是不可能坚持干下去的。
　　四、热爱和奉献是成为名师的必要条件
　　任何成功的老师都是热爱教育事业的典范。不爱自己的事业、不爱自己的学生，要成为好老师，都是不可能的，更别说成为名师了！任何事业的成功都离不开坚定的信念和恒久的热情。教育的对象是人，是要通过思考，进行情感交流才能完成的事业。只有爱上她，才会为之奋斗，甚至为之牺牲自己而感到光荣。只有爱上她你才会对她付出、奉献，再苦再累你也才会觉得快乐愉快！只有爱上她，你才会对学生的不良行为，见怪不怪，容忍他们的错误，而充满教育转化的热情。只有爱上她，她才会爱上你，才会和你交流、对话、沟通，才会“信其师，听其道”。
　　要成为名师，必须要有奉献精神。教师的伟大在于精神上的享受，而不是物质上的富有。从来就没有教书的成为富翁。因此我们当教师的就不能从物质上、经济上来衡量我们的工作，而是要提倡奉献，经济上的奉献，时间上的奉献。常常为了工作牺牲了休息时间，常为了工作尽不了孝心，常为了他人的孩子忘记了自己的孩子……这些就是奉献！要有这些奉献才能做好我们的事业，完成教育教学的特殊工作，成为一个好老师，走向名师之路！
　　五、勇于实践、善于研究、勤于反思
　　“实践出真知”。因此我们每位教师都要实践。实践有积极自发的，也有被动的。积极自发的实践是主动的，想“找活干”，是快乐的、自愿的。教育就是一种实践活动，因此要热爱教育。热爱教育的实践才是积极自发的实践，“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来。”
　　在实践的过程中，要学会善于发现问题，并进行研究。不研究的实践是低效的实践，难于发现问题，没有问题谈不成研究。本着发现问题、寻找规律的实践才会在实践中发现、捕捉到问题。其实，我们教师天天在进行教育教学实践活动，随时会遇到问题大问题、小问题。有现象上的，也有本质的。关键是我们有的教师不愿去研究、去发现。似曾相识，遇到过而错过。因此我们要做有心人，善于发现问题并抓住所发现的问题进行研究。通过研究还会发现更多的问题，进而解决更多的问题。从而透过现象找到本质，探究出规律。使实践升华、闪光。使自己达到一般人没有达到的境界。
　　在教育教学实践中，勇于实践，善于研究，还必须勤于反思。实践、研究的方向是否正确，效果怎样？方法是否对路，进度是否合适？不随时总结反思是不知道的。常常错了还不知道！由于惯性的作用总认为自己是对的。因此，实践、研究中必须及时反思。实践、研究中反思，反思中实践、反思中研究。难怪有人说：“教一辈子书没能成为名师，写三年反思而成为了名师”。
　　六、教育教学效果好是成为名师的突破点
　　名师是知名度高的教师，工作出色，教育教学效果好的教师。为同仁所熟知，为学生所欢迎，为社会所认可，有相当的名气和威望。其中教育教学效果好是成为名师，尤其是中学名师的突破点。衡量中学教师的标准之一就是教育教学效果。教育教学效果好了，同事才认可，家长才高兴，社会才认可，学生才欢迎。
　　七、有个性，形成自己的风格
　　要教育教学好，除博采众家之长，学习掌握他人的好方法，并能灵活应用古往今来的各种好方法，还得有个性、形成自己的风格。经过长期教育教学实践、研究、反思，必将积淀出丰富的经验。把这些经验升华、总结，形成自己的风格，有自己的个性，从而超越自己，超越他人。
　　各位同仁，让我们热爱教育事业，乐于奉献，从点滴做起，从小事做起吧。