教师是实施学校工作的主体，是学校最活跃、最能动的因素，因而对教师的管理也最为复杂、最为关键。“国家兴亡，系于教育；教育成败，系于教师”，教师是学校教育教学成败的关键性因素。在当前形式下，“当教师难，当好教师更难”成为广大教师的共识。
　　 在此形式下我们应充分尊重教师，发挥其主体作用，同时应加强管理，调动教师工作的积极性，促进学校工作的发展。
　　 一、 体现以人为本 尊重关心教师
　　 1、 根据需要层次理论，当基本的生活需要满足之后，人们更加注重自我发展，自我实现等精神需求，我们应在各种场合（如朝会、家长会、政治学习会等）大力宣传“教师是人类灵魂的工程师”从事的是“太阳底下最光辉的事业”。教书育人不只是谋生的一种手段，更是实现人生价值，体现社会价值的一种高尚的职业，增强教师的职业荣誉感。还可利用教师节等大型节日，在校外张贴标语，在校内搞尊师重教的活动，使全社会都来认识教师、尊重教师、热爱教师。 2、 其次应尊重教师权利，体现教师地位。按《教师法》规定教师有教育教学权及业务进修的权利，学校应为之提供方便。特别是学校的管理更应体现教师的主人翁地位，实施民主管理，学校的重大决策，都应通过以教师为主体的教师代表大会审议，教师有权通过代表或直接向教师代表代表大会提出意见和建议，任何组织或个人不得剥夺或妨碍教师履行民主管理学校的权利。同时学校应做好校务公开及财务公开等工作，让学校工作公开透明，接受全体教师的监督，这样让教师做了学校的主人，会形成“学校是我家，人人都爱它”的团体氛围。 3、 学校应关心教师生活，让教师感受集体的温暖。学校领导应常走进教师，了解教师生活，倾听教师心声，做到“广交友，深谈心”。学校支部、工会等更应加强努力为教师排忧解难，教师的婚丧嫁娶都应主动关心、帮助。当前形式下，竞争激烈，教师的心理压力大，很多教师都有不同程度的心理问题。学校应着力为教师减负，并可组织人员没期对教师进行一次身体检查及心理辅导。学校应多组织一些丰富多彩、有益身心的活动让教师参加，缓减教师的心理压力，使教师能健康快乐的工作。
　　 二、 加强思想教育转变教师观念

以前大家想到的可能是共同努力，让学生考出好成绩，教师得到好福利。而在当前形式下，我们应让教师明确，不应单纯追求自己所教学科的高分，而应以学生生命的全面和谐发展为目的，增强教师的职业荣誉感和自豪感激励教师工作的积极性，逐渐淡化经济的影响。学校在教师评优、晋级、选先表彰是应从以前的单纯以教学成绩为标准转化为对一个教师的全面衡量。所评选的优秀应通过会上表彰，张榜公布，给家属发喜报等形式进行精神激励，逐步淡化物质奖励。
　　 三、 注重学习培训，提高教师业务水平

1、 鼓励教师参加进修培训，学历未达标的教师，应尽快参加各种业务进修，适应国家要求；学历已达标的教师应根据教育教学需要参加各种形式的继续教育，以提高自己的政治业务素质，学校应直待能够相映的政策对拿到证书的教师进行精神及物质的奖励。 2、 采取“走出去，请近来”的方式。让教师到其他兄弟学校参加学习，并可与兄弟学校互派教师进行交流，适时请当地专家来校进行专题讲座及当场交流如有学术报告会等学校应鼓励教师们多去听，多为教师提供相关的信息。 3、 让每位教师多读书。学校应营造浓烈的读书氛围，多购买征定教育教学的报刊或专著，并要求教师阅读，规定阅读数量，并写好读书笔记等，让每位教师懂得相关的理论知识，掌握当今较为前沿的教育教学理论，从而指导自己的教育教学工作。
　　 四、 加强制度管理 规范教师行为

“没有规矩，不成方圆”，在提倡人性化管理的基础上应注重对教师的制度管理。因为教师是特殊的职业，“他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人都没受着这样的监督”，因而学校应根据实际制定教师在政治思想、业务水平、工作态度、工作实绩等方面制定较为完善，可操作性强的精细化管理制度，以促使教师严格要求自己，教书育人、为人师表，不仅要成为工作上的行家里手，还要时时注意自己的行为，树立教师良好的公众形象。
　　 五、 透明公开考核促进教师提高

教师考核是按教师的任职条件和职责，对教师的工作进行考查和评定，通过对教师的考核，一方面使领导对教师的政治、业务素质有个全面的了解，为教师的职务升迁、工资待遇等提供依据，另一方面使教师对自身有全面的认识，以便总结经验，改进不足，促进自身的提高。教师考核的内容应包括德、能、勤、绩、社会形象等方面。可从以下方面进行1、上级考核；2、教师的自我考核；3、教师之间的互评考核；4、学生对教师的评价考核；5、社会对教师的评价等方面进行，对教师的考核一定要有结论，结论做到客观、公正、。特别是准备表彰的优秀应先在校内进行公示，充分全体教师的意见，接受大家监督。教师管理工作千头万绪，十分复杂，特别是在当前形式下更增加了教师管理的难度。到我想只要领导多想办法，公正无私，既有严格的制度，又有人性化的关怀，还有民主的管理，那么教师们一定能做到教好书、育好人为全民素质的提高作出自己应有的贡献。