幸福是一种感觉，与其它无关。读了陶继新老师《做一个幸福的教师》这本书，我对这句话有了更深的理解。
一、如何做一个幸福的教师？
1、喜欢自己所从事的工作。
幸福是一种感觉，所以，教师的工作再累再单调，只要自己喜欢，就不会感到不幸福，因为你在做着自己喜欢做的事情。
书中介绍了几位疏离浮躁，淡泊名利的教师，其中一位是省教育厅评选的齐鲁名师中的一员，他对教育生态的研究远远超越了一般老师，它可以和一些教育大家进行深层次的对话，他的心境达到了视名利如浮云的境界。他放弃了两次到区教育局办公室和到区委办公室工作的机会，潜心致力于教育教学工作。
这种事例不少，杨瑞卿老师也是放弃团区委的工作，扎根乡村学校的，究其原因，他们是凭借对教育事业的热爱才置身教育事业的，所以，有更好的工作他们也不去，他们不在乎地位、待遇，只是想从事自己喜欢的教育工作，因此，他们感到的是幸福。相反，如果一个人不喜欢教育工作，只是出于谋生的目的从事教育，也许，只有在涨工资时才能找到幸福感了。
2、内在和谐。
作为社会人，我们很难完全按自己的意愿自由的去做自己想做的事情，只有淡泊名利、宠辱不惊、宽容大度、远离不良情绪，才能调整好自己的心态，有舍方有得。
3、精神高贵。
如果一名教师敷衍了事的工作，心里依然快乐，这不叫做幸福。因为真正意义上的幸福，是精神高贵，即在工作中体会奉献与成功的幸福。
4、充满自信。
自信者的心理状态在任何情况下都是一道美丽的风景线，困难无处不在，但人脑潜能无限，自信创造奇迹，只要努力，就能成功。
5、发展自身。
决不放弃、形成习惯、文化升值、进入审美。
二、阅读是教师生活的幸福之旅。
魏智渊老师的心得是：幸福有许多简单的秘密，比如保持一种阅读的习惯，不止对教师，对任何人都是如此。阅读的意义在于培育一种内心生活，扩大我们内宇宙的疆域，以免除在琐碎的日常事务中的湮没甚至迷失沉沦。人一旦对阅读产生兴趣，阅读就不再是负担，而成为一种心灵的快乐。许多孤独失意的时刻，阅读所带给我的快乐无以言喻，无论书里的故事有多复杂，我所获得的，却是一种纯净澄明，甚至是一种清洗，就仿佛玩了一天大汗淋漓，满身泥巴的孩子，突然一场雨来，带着些热腾腾的气息，然后站在雨中，不动，不避，只有尚有些急促的呼吸。温热的雨滑过皮肤，甚至有点痒，空气里到处是青草的气息。
1、经典相伴，幸福一生。
大师的作品，里面都蕴含着真、善、美，诵读多了，耳濡目染，你也就会一步步向大师靠近，那种真善美的东西就会走进你的心灵。工作之余，节假休息，捧一本好书，很快便将自己带到各宁静的港湾，不知烦琐纷争，自己融入宇宙自然的洒脱与飘逸，从容愉悦。
2、 读书成为生命成长之双翼。
陶老师在书中介绍了很多因读书成为名师的，他用活生生的例子说明，广博多览，能使教师站在一个相当的高度审视自己的教学实践，课堂教学也就有了一种汪洋恣肆的气势。
3、读书教学相得益彰。
陶老师说，每天拿出半小时读书，两年之后，结果就会发现，备课的实践逐渐减少，读书的实践逐渐增多，但你的可却上的越来越好，而且有了自己的思想和观点，有了属于自己的话语系统。这样，你的读与教就会步入一种良性循环状态。