一流学校建设的基本理念：最好是一时的标志、更好是永恒的追求。“追求卓越、拒绝平庸、超越自我”应当成为学校及其没一个成员的人生目标。
   一流学校的建设目标：1、让学校更有朝气。提升一个人要从提升其人生目标开始，提升一个组织就要从提升其精神追求入手。卓越的学校要有追求卓越的校园精神，要有一批追求卓越的老师，要有一批追求卓越的学生。改变一个学校要改变这个学校的校园精神，改变一个教师要改变它的价值追求，改变一个学生要改变他的人生目标。让学校更卓越要让学校充满追求卓越的精神，让学校变得更有朝气。

2、让师生更添智慧。要提升教育首先提升教师，要提升教育智慧首先提升教师智慧。教育工作的性质决定教师不能只是一个教书匠，不能年复一年的重复自己的教案。他们应当成为教育活动的创造者，他们应当能根据教学内容的变动、学生特点的变化，创造性的进行教学。教师智慧的提升可以从一下5个方面达成：（1）反思教学实践，在总结经验中提升自己；（2）坚持教学相长，在师生交流中发展自己；（3）尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；（4）学习教育理论，在理性认识中丰富自己；（5）投身教学研究，在把握规律中端正自己。当然，教育更是一个不断提升学生智慧的过程。提升学生的智慧离不开完善学生的人格。因此，教育同时也是一个不断完善学生人格的过程。完善学生人格既是教育的重要目的，也是提升学生人格的重要手段。教育是一个循序渐进的过程，提升学生的智慧就要关注学生的每一步发展。只有学生的每一步发展得到保证，学生的成才才能得到保证。只有教学的没一个环节得到保证，教学质量才能得到保证。

3、让学校更具美感。学校美的建设有自身的规律（1）在继承基础上积极进取创造的原则；（2）教育性与艺术性相结合的原则。没有教育性的校园文化就没有灵魂。（3）硬件建设与软件建设并重的原则。（4）领导重视与全员参与的原则。

4、让教育更富创造。促进教师的创造，学校可以从建立教学反思制度、校本研修制度入手，创设学校“教学创新论坛”，为教师在教育教学中的创造提供吉利的机制与交流的平台，不断提升教师创造的意识与能力，为学校稳定与可持续的发展奠定基础。

5、让人际关系更和谐。构建和谐校园关键在以下几个方面：（1）善待师生。善待师生就是要站在教室和学生的立场上去考虑。学校当然要考虑组织发展的目标，但是，学校也不能忘记师生个体的需要。个体目标与组织目标是相辅相成的。善待师生就是要从师生的需要出发，从他们身心发展的客观规律出发，使学校称为他们享受生活的精神家园。（2）崇尚宽容。宽容的基础是大度，宽容的结果是和谐、团结。讲宽容就要讲理解。每个人的生活习惯、工作方式各不一样。在大多数情况下，这种不同的生活习惯和工作方式并没有原则性的问题。理解了这点，理解了别人，也就容易在与人相处的过程中形成宽容的气氛。（3）善于妥协。因为我们崇尚宽容，所以就会有另一个命题：善于妥协。现在的社会，每个人都有着追求自己名、自己利这样一种动力。现实社会也承认每个人追求自己名和利的合理性和合法性。所以个人和个人之间、个人和组织之间、组织和组织之间，都有可能产生矛盾和冲突。矛盾和冲突的存在是客观的现实，矛盾和冲突的存在，也是事物发展的必然。学会妥协，事实上是学会了和谐，学会了团结，学会了创造一种宽容的、宽松的环境，为自己享受生活享受工作穿凿了最好的条件。善于妥协的一个重要方面是得理也要让人。但并不是不讲原则、安于现状，而是强调人和人相处的一般道理。